老师经常打孩子，这种行为确实有可能构成霸凌，但具体是否构成，需要结合实际情况和相关法律规定来综合判断。以下是我从不同角度为你进行的分析：
一、从霸凌的定义来看
霸凌通常指的是一种持续性的、有意的、以力量或地位优势为基础的攻击行为，这种行为往往会对受害者的身心健康造成伤害。在教育机构中，老师作为教育者，本应承担起保护学生、促进学生健康成长的责任。如果老师经常打孩子，这种行为显然违背了教育者的职责，且如果这种行为是持续性的、有意的，并且对孩子造成了身心伤害，那么它就有可能构成霸凌。
二、从法律规定的角度来看
《中华人民共和国未成年人保护法》：该法明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。如果老师经常打孩子，这种行为显然违反了这一规定，有可能构成违法行为。
《中华人民共和国教育法》：该法也强调，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。老师经常打孩子的行为，同样违反了这一法律原则。
侵权责任：如果老师的打人行为导致孩子身体受伤或精神受损，老师还可能构成侵权，需要承担相应的民事赔偿责任。在严重的情况下，如果老师的打人行为构成了犯罪，如故意伤害罪等，那么老师还可能面临刑事责任的追究。
三、从实际判断的角度来看
在判断老师的行为是否构成霸凌时，我们还需要考虑以下几个因素：
行为的频率和持续性：如果老师只是偶尔打孩子一次，可能难以直接认定为霸凌。但如果这种行为是经常性的、持续性的，那么构成霸凌的可能性就大大增加。
行为的严重程度：打人的行为有多种程度，从轻微的拍打、推搡到严重的殴打、虐待等。行为的严重程度也是判断是否构成霸凌的重要因素。
对孩子的影响：我们需要考虑这种行为是否对孩子的身心健康造成了实际伤害。如果孩子因为老师的打人行为而出现了恐惧、焦虑、抑郁等心理问题，或者身体上出现了明显的伤痕，那么这种行为就很有可能构成霸凌。
四、建议与措施
及时沟通：如果你发现老师经常打孩子，首先应该与老师进行沟通，了解原因并表达你的担忧和不满。
向学校反映：如果与老师沟通无果，你可以向学校的管理层反映情况，要求学校采取措施保护孩子的权益。
寻求法律援助：如果情况严重，你可以考虑寻求法律援助，通过法律途径来维护孩子的合法权益。
总之，老师经常打孩子这种行为是有可能构成霸凌的，但具体是否构成需要结合实际情况和相关法律规定来综合判断。如果你遇到了这种情况，一定要及时采取措施保护孩子的权益。如果你还有其他疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。