结论前置：父母在成年子女具备赡养能力的情况下，有权利且应当教育其履行赡养义务，这既是道德要求，也符合法律规范。以下从法律、道德、家庭关系三个角度展开分析：

一、法律角度：赡养是成年子女的法定义务

根据《中华人民共和国民法典》第一千零六十七条第二款规定：“成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。”
这一条款明确了两点：

1. 义务主体：已成年且具备劳动能力或经济能力的子女（包括婚生子女、非婚生子女、养子女、有抚养关系的继子女）；
   
2. 义务内容：赡养不仅包括经济供养（如支付赡养费），还包括生活照料（如照顾起居）、精神慰藉（如陪伴沟通）等。
   

法律后果：若子女拒不履行赡养义务，父母可通过以下途径维权：

• 协商调解：通过居委会、村委会或第三方调解机构督促子女履行义务；
  
• 诉讼维权：向法院提起民事诉讼，要求子女支付赡养费或履行照料义务；
  
• 刑事追责：若子女对父母实施遗弃、虐待等行为，情节严重的可能构成犯罪（《刑法》第二百六十一条遗弃罪、第二百六十条虐待罪）。
  

典型案例：某法院曾判决一名月薪2万元的子女每月向父母支付3000元赡养费，并定期探望，理由是“赡养义务不因子女经济独立而免除，且父母精神需求需同等重视”。

二、道德角度：赡养是传统美德与社会伦理的体现

中国传统文化中，“孝”是核心价值观之一。《论语》有云：“父母在，不远游，游必有方”，强调子女对父母的责任。即使在现代社会，赡养父母仍被视为基本道德准则，体现对生命的尊重与感恩。

社会评价：拒不赡养父母的行为可能引发舆论谴责，甚至影响子女个人信誉（如职场评价、社交关系）。部分企业或机构在招聘时，会将“家庭责任感”作为隐性考察指标。

三、家庭关系角度：教育是预防纠纷的重要手段

父母教育成年子女履行赡养义务，本质是通过沟通建立责任意识，而非单纯强制。这一过程需注意方式方法：

1. 提前沟通：在子女成年前（如高中、大学阶段），通过家庭会议、日常交流等方式传递“赡养是双向责任”的理念（父母抚养子女与子女赡养父母互为对价）；
   
2. 以身作则：父母自身履行对上一代（如祖父母）的赡养义务，为子女树立榜样；
   
3. 法律告知：明确告知子女赡养的法律后果，避免其因“不知法”而逃避责任；
   
4. 情感联结：通过定期团聚、共同活动等方式维系亲情，减少因疏离导致的赡养纠纷。
   

反面案例：某家庭因父母从未与子女沟通赡养问题，子女成年后以“未形成赡养习惯”为由拒绝履行义务，最终父母诉诸法院，亲子关系彻底破裂。

特殊情况处理

若子女存在以下情形，父母可酌情调整教育方式或赡养要求：

1. 子女无赡养能力：如子女因残疾、重大疾病等原因丧失劳动能力，父母可降低经济供养要求，转而寻求社会救助（如低保、特困人员供养）；
   
2. 父母未尽抚养义务：若父母在子女成长过程中存在遗弃、虐待等行为，子女可能主张“赡养义务减免”，但需通过法律程序认定（司法实践中仅支持部分减免，而非完全免除）；
   
3. 子女与父母关系恶化：如因家庭矛盾导致亲子关系紧张，可引入第三方调解（如心理咨询师、律师）协助沟通，避免矛盾升级。

总结建议：父母教育成年子女赡养是必要且合理的，但需以法律为底线、以道德为引导、以情感为纽带。若遇到具体纠纷（如子女拒付赡养费、拒绝探望等），可直接向我咨询，我将结合案情提供针对性解决方案。