若“被送到学校”指的是未成年偷窃后，司法机关或相关部门决定将其送回原学校继续接受教育，处理方式如下：

1. 学校的教育与管理责任：

   • 学校作为教育机构，有责任接收并教育所有适龄学生，包括曾有过不良行为的学生。学校应当提供必要的心理辅导和行为矫正，帮助该未成年学生重新融入校园生活，纠正其不良行为。
   • 学校应加强对该学生的关注和管理，避免其再次发生类似行为，同时保护其隐私，避免对其造成不必要的心理压力。

2. 家长或监护人的责任：

   • 家长或监护人应积极配合学校的工作，加强对孩子的教育和监管，引导其树立正确的价值观和道德观。
   • 家长或监护人应与学校保持密切联系，及时了解孩子在校表现，共同制定并执行行为矫正计划。

3. 司法机关的后续监督：

   • 如果该未成年学生的偷窃行为已经构成犯罪，但因其年龄原因未受到刑事处罚，司法机关可能会根据具体情况决定对其进行社区矫正或其他非监禁性处罚。
   • 在此情况下，司法机关会定期对该学生进行监督和评估，确保其不再发生类似行为，并视情况调整处罚措施。

若“被送到学校”实际上是指未成年偷窃后，被错误地或不当地送入某种特殊学校（如工读学校）进行教育，处理方式则有所不同：

1. 核实送入学校的合法性：

   • 需要核实该未成年学生是否确实符合被送入特殊学校的条件，以及送入程序是否合法。根据相关法律法规，送入特殊学校通常需要经过严格的评估和审批程序。

2. 寻求法律援助或申诉：

   • 如果认为送入特殊学校的决定不合法或不当，家长或监护人可以寻求法律援助，向相关部门提出申诉或行政复议，要求撤销或变更该决定。

3. 关注孩子的权益保护：

   • 在申诉或行政复议过程中，应重点关注孩子的权益保护，确保其不受不当对待或歧视。同时，积极与学校沟通，了解孩子在校情况，为其提供必要的支持和帮助。