针对大学生初犯盗窃案的处理，这是一个涉及法律、学校纪律以及个人教育挽救的复杂问题。以下是我为您提供的详细解答：
一、刑事法律程序方面
立案与侦查：
- 一旦财物所有者发现被盗并报案，公安机关会立即展开调查。他们会进行现场勘查、询问相关证人、调取监控录像等，以收集确凿的证据来确认犯罪事实。
审查起诉：
- 检察机关在接收案件后，会全面审查证据的合法性、真实性和关联性。对于初犯且情节轻微，或者犯罪者积极退赔的情况，检察机关可能会考虑作出不起诉的决定。但这也取决于具体的犯罪情节和证据情况。
审判与刑罚：
- 如果案件被提起公诉，法院将依法进行审理。根据犯罪事实、性质、情节以及社会危害程度，法院会判处相应的刑罚，如管制、拘役、有期徒刑以及罚金等。对于初犯且情节较轻的，法院可能会考虑从轻或减轻处罚。
二、学校纪律处分方面
轻度处分：
- 如果盗窃行为情节较轻，未达到刑事立案标准，但违反了校规，学校可能会给予警告、严重警告等较轻的处分，并要求犯罪者进行检讨和参加法制教育。
中度处分：
- 若盗窃行为性质较为严重，但仍有教育挽救的可能，学校可能会给予记过、留校察看等处分。在处分期间，学校会加强观察和教育引导，帮助犯罪者认识错误并改正行为。
重度处分：
- 对于构成犯罪且情节恶劣的盗窃行为，学校将严肃处理，通常给予开除学籍的处分。这是为了维护校园秩序和校风校纪，确保其他学生的安全和权益。
三、教育挽救与心理辅导
认知错误与悔过：
- 犯罪者需要深刻认识自己的错误，对偷窃行为感到懊悔，并有改正的决心。这是改过自新的第一步，也是最重要的心理转变。
法律咨询与自首：
- 建议犯罪者尽快咨询专业律师，了解相关的法律条款和后果。在律师的指导下，考虑是否自首以减轻法律责任。自首是一个积极的举动，可以体现犯罪者的悔过之意。
配合调查与赔偿：
- 犯罪者应积极配合公安机关的调查工作，如实陈述事实。同时，尽力赔偿受害者的损失，以展现悔改之意并减轻罪行。赔偿不仅是对受害者的补偿，也是犯罪者认识错误、承担责任的表现。
接受法制教育与心理辅导：
- 在接受法律制裁的同时，犯罪者应积极参加法制教育和心理辅导活动。这有助于增强法律意识，纠正错误行为，并促进心理健康。法制教育可以让犯罪者更加了解法律的严肃性和不可侵犯性，心理辅导则可以帮助他们处理内心的矛盾和压力。
未来规划与预防再犯：
- 犯罪者需要认真规划未来，努力改正错误，避免再次犯罪。学校和社会也应给予改过自新的机会和支持，帮助他们重新融入社会并成为有用之才。
四、加强法制教育与预防
- 学校应定期开展法制宣传教育活动，提高学生的法律意识和对偷窃行为严重性的认识。通过案例分析、法律讲座等形式，让学生深刻理解法律的威严和不可侵犯性。
- 家长和学校应关注学生的心理健康和行为习惯，及时发现并纠正不良行为倾向。通过沟通、引导等方式，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
- 社会各界应共同努力，为年轻人创造健康向上的成长环境。通过提供丰富的文化娱乐活动、志愿服务机会等，引导年轻人积极参与社会建设和发展，预防类似事件的再次发生。
综上所述，处理大学生初犯盗窃案需要综合考虑刑事法律程序、学校纪律处分以及教育挽救和心理辅导等多个方面。通过多方面的努力与合作，我们可以帮助犯罪者认识错误、改正行为，并有效预防类似事件的再次发生。