上课有同学偷偷骚扰你，这种行为有可能属于欺凌行为，但具体是否构成欺凌，需要结合骚扰的具体形式、频率、影响以及你的主观感受等多方面因素进行综合判断。以下是对此问题的详细分析：
欺凌行为的定义：
- 欺凌行为通常指的是一种持续性的、恶意的、对他人造成身心伤害的行为。它可能包括言语上的侮辱、嘲笑、威胁，行为上的推搡、殴打、抢夺财物，以及社交上的排斥、孤立等。
骚扰行为的具体形式：
- 如果同学偷偷骚扰你的行为包括言语上的侮辱、嘲笑或威胁，或者行为上的推搡、触碰等，且这些行为是持续性的、恶意的，并对你造成了身心伤害，那么这种行为很可能构成欺凌。
- 如果骚扰行为只是偶尔的、无意的，或者并未对你造成明显的身心伤害，那么可能不构成欺凌，但仍然是不恰当的行为，需要被制止。
骚扰行为的频率和影响：
- 频率是判断骚扰行为是否构成欺凌的重要因素之一。如果骚扰行为频繁发生，且对你的学习、生活造成了明显的影响，如导致你无法集中注意力学习、产生焦虑或抑郁情绪等，那么这种行为更有可能构成欺凌。
- 影响也是判断的重要依据。如果骚扰行为对你的身心健康、人际关系或学业成绩产生了负面影响，那么这种行为很可能构成欺凌。
你的主观感受：
- 你的主观感受也是判断骚扰行为是否构成欺凌的重要参考。如果你感到被骚扰、被欺负，且这种感受是持续性的、强烈的，那么这种行为很可能构成欺凌。
法律建议：
- 及时沟通：首先，你可以尝试与骚扰你的同学进行沟通，表达你的不满和困扰，看是否能够解决问题。
- 寻求帮助：如果沟通无果，或者骚扰行为持续发生且对你造成了明显的影响，你可以向老师、家长或学校管理人员寻求帮助。他们可以提供必要的支持和干预，以制止骚扰行为并保护你的权益。
- 保留证据：在可能的情况下，保留骚扰行为的证据，如聊天记录、短信、邮件、视频或音频等。这些证据在后续处理中可能起到关键作用。
- 法律途径：如果骚扰行为严重到构成欺凌，且学校未能采取有效措施予以制止，你可以考虑通过法律途径来维护自己的权益。例如，你可以向当地的教育部门或公安机关报案，或者寻求法律援助机构的帮助。
可能后果：
- 如果骚扰行为被认定为欺凌，骚扰者可能会面临学校的纪律处分，如警告、记过、留校察看或开除等。
- 在严重情况下，如果骚扰行为涉及违法犯罪，如故意伤害、侮辱或诽谤等，骚扰者可能会面临法律责任，包括刑事责任和民事责任。
总之，上课有同学偷偷骚扰你是否属于欺凌行为，需要结合具体情况进行综合判断。如果你感到被骚扰或欺负，不要犹豫，及时寻求帮助并保护自己的权益。如果你有任何法律疑问或需要进一步的法律建议，可以直接向我咨询。