核心结论：对于六岁表兄弟打架的情况，需结合儿童心理特点、家庭关系维护及法律层面（虽不直接适用但提供原则参考）综合处理，具体如下：

1. 从儿童心理与教育角度处理

• 及时制止但避免过度责备：六岁儿童处于规则意识形成期，打架多因争抢玩具、表达不满等本能反应。家长或监护人应第一时间温和分开双方，用简单语言（如“打人会疼哦”）引导其认识行为后果，而非严厉训斥（可能引发逆反或恐惧）。
• 引导换位思考：通过提问（如“如果弟弟打你，你会疼吗？”）帮助儿童理解对方感受，培养共情能力。
• 设立简单规则：如“动手前先说‘请给我玩’”，用具体指令替代抽象“不许打架”，符合儿童认知水平。

2. 从家庭关系维护角度处理

• 避免“贴标签”或偏袒：不评价“谁更坏”或强调“你是哥哥要让弟弟”，易导致被批评方自卑或被偏袒方恃宠而骄。可强调“你们都是好孩子，但打人不对”。
• 共同承担后果：若损坏物品，让双方一起参与修补（如粘贴玩具），培养责任感；若一方受伤，引导另一方协助拿冰袋等，化解对立情绪。
• 事后复盘：待儿童情绪平复后，用游戏方式重现场景（如角色扮演），引导其思考“下次可以怎么做”，强化正向行为模式。

3. 法律层面原则参考（虽不直接适用但提供底线思维）

• 监护人责任：根据《民法典》第1188条，无民事行为能力人（如6岁儿童）造成他人损害的，监护人需承担侵权责任。虽表兄弟间打架通常不涉及法律纠纷，但若造成严重伤害（如骨折），监护人可能需赔偿医疗费等。
• 教育优先原则：法律鼓励通过教育、管教预防未成年人侵权，而非单纯惩罚。家长可借此机会向儿童普及“打人可能让对方受伤，需要道歉和帮忙”的简单法律常识。

特殊情况提示：若打架频繁、伴随咬人/抓伤等攻击性行为，或儿童出现情绪低落、抗拒社交等异常表现，可能涉及心理问题，建议咨询儿童心理专家或家庭教育指导师。

总结：六岁儿童打架以教育引导为主，重点在于帮助其建立情绪管理能力和规则意识，同时维护家庭和谐氛围。若需进一步探讨具体处理方式或涉及其他法律问题，可直接向我咨询。