结论：将孩子被霸凌的情况发到网上，是否构成对学校名誉权的侵权，需根据具体情况判断，若发布内容真实且未使用侮辱性言辞，一般不构成侵权；若内容不实或使用侮辱性言辞，则可能构成侵权。
分析说明：
名誉权侵权的构成要件：
- 名誉权侵权通常要求行为人实施了侮辱、诽谤等行为，导致他人社会评价降低。
- 在判断是否构成名誉权侵权时，需考虑发布内容的真实性、是否使用了侮辱性言辞、以及是否造成了学校社会评价的降低等因素。
发布真实情况且未使用侮辱性言辞：
- 如果您发布的内容是孩子被霸凌的真实情况，且未使用侮辱性言辞对学校进行贬低或攻击，那么这种行为通常不被视为对学校名誉权的侵权。
- 因为您是在行使言论自由权，对公共事件进行真实陈述，这有助于公众了解事实真相，促进问题的解决。
发布不实内容或使用侮辱性言辞：
- 如果您发布的内容存在不实之处，或者使用了侮辱性言辞对学校进行贬低或攻击，那么这种行为可能构成对学校名誉权的侵权。
- 因为不实内容或侮辱性言辞会损害学校的声誉，降低其社会评价，给学校带来负面影响。
法律建议：
- 在发布前核实信息：确保您发布的内容是真实可靠的，避免因为不实信息而引发法律纠纷。
- 避免使用侮辱性言辞：在表达观点时，保持客观和理性，避免使用侮辱性言辞对学校进行攻击或贬低。
- 考虑其他解决途径：如果孩子被霸凌的问题无法通过学校内部解决，您可以考虑向相关部门投诉或寻求法律援助，而不是直接在网上发布信息。
后续行动与可能后果：
- 如果构成侵权：学校有权要求您停止侵权行为、消除影响、恢复名誉，并可能要求您承担相应的法律责任，如赔偿损失等。
- 如果不构成侵权：您发布的信息可能有助于推动问题的解决，提高公众对校园霸凌问题的关注度。但同时也需注意，即使不构成侵权，也可能因引发争议或负面舆论而给您带来一定的压力或困扰。
特殊场景：
- 如果您在发布信息时，同时提供了学校处理霸凌事件不力的证据（如监控录像、证人证言等），且这些证据是真实可靠的，那么这通常不会构成对学校名誉权的侵权，反而有助于推动学校改进工作、加强管理。
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