关于民师扣两年工龄是否合理的问题，这并非一个简单的“是”或“否”的答案，而是需要根据具体情况和相关政策来综合判断。以下是我为您详细分析的内容：

首先，我们需要明确的是，工龄的计算通常受到国家相关政策和规定的影响。对于民办教师而言，其工龄的计算可能涉及到多个方面，包括是否脱产学习、学习期间的性质以及毕业后的工作情况等。

1. 脱产学习的情况：

   • 根据一些地区的政策反馈，如河曲县教体局及民政人社局的回复，如果民办教师在学习期间是脱产的，即完全离开了工作岗位进行学习，那么这段时间通常不计入工龄。这是因为脱产学习期间，教师并未履行其工作职责，因此不符合工龄计算的基本原则。
   • 在您提到的案例中，如果那两年是脱产学习，且没有履行教育工作职责，那么根据相关政策，扣减这两年工龄可能是合理的。

2. 非脱产学习的情况：

   • 然而，如果民办教师在学习期间并未完全脱产，而是继续履行了部分或全部教育工作职责，那么这段时间应计入工龄。例如，有些师范学校采取函授性质，教师在学习期间仍然在校任教，这种情况下，学习期间应视为工作期间的一部分。
   • 在您提到的另一个案例中，诉求人进入师范学校时仍是民办教师，且在学习期间仍然在校任教，有教育局教师年报及财政局发放民师工资档案可查证。这种情况下，扣减两年工龄显然是不妥的，因为诉求人在学习期间并未中断其教育工作。

3. 相关政策依据：

   • 教育部(79)教计字503号文件规定：民办教师经组织批准被录取（或保送、推荐）到各级师范学校学习毕业（结业）后，仍继续从事教育工作的，其原任民办教师的时间可与毕业后任教师的时间合并计算为连续工龄。这一政策为民办教师工龄的计算提供了明确的依据。

总结与建议：

• 如果您或您所知的民师在学习期间是脱产的，且没有履行教育工作职责，那么扣减工龄可能是合理的。
• 如果在学习期间并未脱产，而是继续履行了教育工作职责，且有相关证据（如教育局教师年报、财政局发放工资档案等）可查证，那么扣减工龄则是不妥的。
• 在这种情况下，建议您向当地的人社局或教育部门提出申诉，提供相关证据和政策依据，以维护自己的合法权益。

希望以上分析能对您有所帮助。如果您还有其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。