孩子对继母是否有赡养义务，主要取决于他们之间是否形成了法律上的抚养教育关系。以下是对此问题的详细分析：
一、形成抚养教育关系的情况
定义与条件：
- 抚养教育关系指的是继母在孩子未成年时，实际承担了抚养和教育的责任，提供了必要的生活和教育支持。这包括但不限于提供生活照料、承担教育费用、进行家庭教育等。
法律依据：
- 根据《中华人民共和国民法典》第一千零七十二条：“继父或者继母和受其抚养教育的继子女间的权利义务关系，适用本法关于父母子女关系的规定。”这意味着，一旦形成了抚养教育关系，孩子与继母之间的权利义务就如同亲生父母子女一样。
- 同时，《中华人民共和国民法典》第一千零六十七条第二款明确：“成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。”这一条款同样适用于形成抚养教育关系的继母与继子女之间。
实例说明：
- 例如，小明在8岁时父亲再婚，继母李某在小明未成年时，对其进行了抚养教育，承担了生活、教育等费用，并给予了生活上的照料和关怀。那么，当李某年老体弱、缺乏劳动能力或者生活困难时，小明就有义务赡养李某。
法律后果：
- 形成了抚养教育关系的继子女，在继母需要赡养时，应履行相应的赡养义务。如果拒绝履行，继母有权依法要求继子女给付赡养费。
二、未形成抚养教育关系的情况
定义与条件：
- 如果继母与孩子之间仅因父母的再婚而产生名义上的亲属关系，但实际上并没有形成抚养教育关系，即继母没有对孩子进行实际的抚养和教育。
法律依据：
- 在这种情况下，由于缺乏实际的抚养教育关系，孩子对继母通常没有法定的赡养义务。这是基于抚养义务通常是基于血缘关系或者法律上的拟制血亲关系（如收养）而产生的原则。
实例说明：
- 例如，小赵成年后父亲再婚，小赵与继母王某没有在一起共同生活，王某也没有对小赵进行抚养教育。这种情况下，小赵对王某一般没有赡养义务。
三、特殊情况与考量
共同生活时间长短：根据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉婚姻家庭编的解释（二）》第十八条，对继子女受继父或者继母抚养教育的事实，人民法院应当以共同生活时间长短为基础，综合考虑共同生活期间继父母是否实际进行生活照料、是否履行家庭教育职责、是否承担抚养费等因素予以认定。这意味着，即使继母与孩子共同生活了一段时间，但如果未实际承担抚养教育责任，也可能不被认定为形成了抚养教育关系。
道德层面的考量：即便在法律上没有明确的赡养义务，从道德和家庭和谐的角度出发，孩子在力所能及的情况下仍然可以对继母给予一定的关心和帮助。这种帮助可以是经济上的支持、生活中的照料，或者是情感上的陪伴和慰藉。虽然这不是法律强制要求的，但却是维护家庭和睦、增进亲情关系的重要体现。
总结与建议：
孩子对继母是否有赡养义务，需根据双方是否形成了抚养教育关系来判断。在实际生活中，如遇此类问题，你可以直接向我咨询以获取更具体的法律意见和指导。同时，无论是否存在法定的赡养义务，家庭成员之间都应秉持互相尊重、互相关爱的原则，共同维护和谐的家庭关系。