结论：用别人的视频，在符合特定条件的情况下可以不算侵权，主要包括获得原作者或版权方授权、符合合理使用情形等；若不满足这些条件，则很可能构成侵权。以下为你详细分析：

获得授权的情况

1. 明确授权范围与方式
   • 如果通过合法途径获得了原视频作者或版权方的书面许可，明确允许在一定范围内、以特定方式使用该视频，那么这种使用就是合法的。例如，与版权方签订了合作协议，获得了使用视频素材创作衍生内容的权利。比如，你是一家广告公司，与某知名视频创作者签订协议，获得其视频素材用于特定广告宣传片的制作，只要按照协议约定的范围和方式使用，就不构成侵权。
2. 授权的合法性要求
   • 授权必须是真实、自愿且合法的。不能存在欺诈、胁迫等情形。同时，授权的内容要清晰明确，包括使用的视频范围、使用的时间期限、使用的地域范围等。比如，授权你使用某个视频用于国内某地区的线上宣传，期限为一年，那么你就不能将该视频用于国外宣传或者超出一年期限使用。

合理使用的情况

1. 个人学习、研究目的
   • 为了个人学习、研究，在私人空间内使用他人视频进行观摩分析，不进行公开传播，这种情况通常不构成侵权。例如，你在家中为了学习视频剪辑技巧，观看并分析一些优秀视频作品，这属于合理使用的范畴。
2. 评论、新闻报道目的
   • 为了评论、新闻报道目的，在一定范围内引用他人视频片段，并注明出处，且对原作品的正常使用和市场价值影响较小，也可能被认定为合理使用。比如，新闻媒体在报道某事件时，为了更直观地展示事件现场情况，引用了一段路人拍摄的相关视频片段，并注明了视频来源，这种情况下一般不构成侵权。但需要注意的是，引用的视频片段不能过长，不能对原视频的核心内容进行过度展示，以免影响原视频的市场价值。
3. 课堂教学或科学研究目的
   • 在学校课堂教学或者科学研究中，为了说明某个知识点或者研究某个问题，使用他人视频素材，并且使用是必要的、合理的，也不构成侵权。例如，教师在课堂上为了讲解电影拍摄技巧，播放了一段经典电影的片段，这属于合理使用。但同样要注意使用的范围和方式，不能将视频用于其他非教学或科研目的。

不构成侵权的其他特殊情况

1. 公共领域视频
   • 如果视频已经进入公共领域，即其著作权保护期已过，或者原作者明确放弃著作权，那么任何人都可以自由使用该视频，不构成侵权。例如，一些古老的经典影片，其著作权保护期已过，你可以自由下载、剪辑和使用。
2. 法定许可使用
   • 在某些特定情况下，根据法律规定，可以不经著作权人许可，但需要向其支付报酬而使用其作品。不过，这种情况在视频使用领域相对较少，主要适用于一些特定的作品类型和使用方式，如报刊转载、广播电台播放等。对于视频使用，一般较少涉及法定许可使用的情形。

侵权的情况及法律后果

1. 未经授权的直接使用
   • 若未获得视频原作者或版权方的明确授权，直接将他人视频全部或部分剪辑到自己的视频中，并用于商业目的（如获取广告收益、付费会员等）或在公开平台传播以吸引流量、提升知名度，这种行为明显侵犯了原作者的复制权和信息网络传播权。例如，你在某视频平台上未经授权使用了热门电影的片段来制作自己的视频，并获得了大量的播放量和广告收益，这就构成了侵权。
2. 改编但未获授权
   • 即使对原视频进行了剪辑、改编、添加字幕或特效等处理，若未得到版权所有者的许可，仍可能构成侵权。因为改编行为本质上还是基于原视频的创作，未经授权即属于侵权行为。比如，你对某知名视频进行了二次创作，添加了自己的解说和特效，但没有获得原作者的授权，就将改编后的视频发布在网上，这同样构成侵权。
3. 法律后果
   • 著作权人发现自己的作品被侵权后，有权要求侵权人停止侵权行为，并可能要求赔偿因侵权而造成的损失。此外，根据侵权行为的严重程度，侵权人还可能面临其他法律责任，如公开道歉、消除影响等。如果侵权行为情节严重，还可能构成犯罪，依法追究刑事责任。

建议

• 在使用他人视频时，务必谨慎处理视频素材的来源和使用问题。如果确实需要使用他人的视频素材，应事先获得原作者的许可，并支付相应的报酬。
• 也可以考虑使用公共领域的视频素材或者购买正版视频素材库中的素材，以降低侵权风险。
• 如果不确定自己的使用行为是否构成侵权，可以向我咨询，我会根据你的具体情况进行分析和判断。