结论：学校一般无权只向父母离异后的一方提供已满18岁孩子的学习情况，但具体还需结合孩子的意愿、学校规定及相关法律法规综合判断。以下从不同角度进行分析：

1. 从孩子年龄与民事行为能力角度：

   • 已满18周岁的孩子，在法律上被视为完全民事行为能力人。这意味着他们有权自主决定自己的事务，包括学习情况的知情权。
   • 学校作为教育机构，应当尊重孩子的这一权利，并在不违反法律法规和学校规定的前提下，向孩子本人提供其学习情况。
   • 若孩子明确表示希望学校向其父母中的一方或双方提供学习情况，学校应尊重孩子的意愿。但孩子已成年，学校通常没有义务主动向父母提供这些信息，除非孩子自己同意或法律另有规定。

2. 从父母监护权角度：

   • 父母离异后，虽然监护权可能有所分配，但对于已满18周岁的孩子，父母通常不再享有直接的监护权（除非孩子因特殊原因被宣告为无民事行为能力人或限制民事行为能力人）。
   • 因此，学校没有法律义务仅向父母中的一方提供孩子的学习情况，除非孩子自己同意或法律有特别规定（如涉及孩子重大利益需要父母知晓的情况）。

3. 从学校规定与实际操作角度：

   • 学校可能有自己的规定，关于如何向学生及其家长提供学习情况。这些规定可能因学校而异，但通常应遵循法律法规的原则和精神。
   • 在实际操作中，如果学校收到父母中一方的请求，要求提供孩子的学习情况，学校可以询问孩子的意见，并根据孩子的意愿和学校规定来决定是否提供。
   • 如果学校未经孩子同意就擅自向父母中的一方提供学习情况，可能构成对孩子隐私权的侵犯（尽管孩子已成年，但其学习情况仍可能被视为个人隐私的一部分）。

4. 特殊情况下的处理：

   • 如果孩子因特殊原因（如疾病、残疾等）无法自主决定或表达自己的意愿，学校可能需要与父母双方协商，共同决定如何提供孩子的学习情况。
   • 如果父母双方对孩子的学习情况存在争议，且无法达成一致意见，学校可以建议父母通过法律途径解决争议，如向法院申请调解或判决。

建议：

• 对于已满18周岁的孩子，学校应尊重其自主决定权，并在提供学习情况时优先考虑孩子的意愿。
• 父母双方应尊重孩子的成长和独立，避免因学习情况等小事产生不必要的争议和冲突。
• 如果父母双方对孩子的学习情况存在疑虑或担忧，可以与孩子进行沟通，了解孩子的想法和需求，共同为孩子的成长和发展努力。

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