结论：教培机构承诺不上课也拿毕业证，这一行为是否构成诈骗，不能一概而论，需要结合具体情况来判断。

分析角度一：诈骗罪的构成要件

诈骗罪是指以非法占有为目的，使用欺骗方法，骗取数额较大的公私财物的行为。其构成要件包括：

1. 欺骗行为：即虚构事实或隐瞒真相，使对方产生错误认识。
2. 对方产生错误认识：基于欺骗行为，对方对事实产生了错误的理解。
3. 基于错误认识处分财产：对方因错误认识而处分了自己的财产。
4. 行为人或第三者获得财产：欺骗行为导致行为人或第三者获得了财产。
5. 被害人遭受财产损失：对方因处分财产而遭受了财产损失。

在教培机构承诺不上课也拿毕业证的情况下，如果教培机构明知无法兑现承诺，却故意虚构事实或隐瞒真相，诱使学生或家长支付费用，且学生或家长基于这一错误认识支付了费用，教培机构因此获得了财产，而学生或家长则遭受了财产损失，那么这一行为就可能构成诈骗罪。

分析角度二：合同纠纷与违约

如果教培机构与学生或家长之间签订了培训合同，并在合同中明确承诺了不上课也拿毕业证等条款，但后续未能履行这一承诺，那么这更可能构成合同纠纷而非诈骗。在这种情况下，学生或家长可以依据合同法的相关规定，要求教培机构承担违约责任，如退还费用、赔偿损失等。

分析角度三：具体情境的考量

1. 教培机构的真实意图：如果教培机构从一开始就没有打算履行承诺，而是出于非法占有的目的进行欺骗，那么其行为更可能构成诈骗。
2. 学生或家长的认知程度：如果学生或家长对教培机构的承诺存在合理的怀疑或应知其不可能实现，却仍然选择支付费用，那么其自身也可能存在一定的过错。
3. 证据的收集与证明：在判断是否构成诈骗时，证据的收集与证明至关重要。需要收集教培机构的宣传资料、合同、付款凭证等证据，以证明教培机构存在欺骗行为以及学生或家长因此遭受了财产损失。

建议：

1. 保留证据：如果遇到教培机构承诺不上课也拿毕业证的情况，建议学生或家长保留好相关证据，如宣传资料、合同、付款凭证等。
2. 咨询律师：在判断是否构成诈骗或合同纠纷时，建议咨询专业律师的意见。律师可以根据具体情况，提供法律分析和建议。
3. 采取行动：如果确认教培机构存在欺骗行为或违约行为，学生或家长可以依法采取行动，如向相关部门投诉、提起诉讼等，以维护自己的合法权益。

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