关于“网络图布置是否算侵权”的问题，结论前置如下：

1. 若网络图布置行为未经著作权人许可，且不符合合理使用条件，很可能构成侵权。
2. 若网络图布置行为符合合理使用条件，或已获得著作权人授权，则不构成侵权。

以下是对该问题的详细分析：

一、构成侵权的情况

1. 未经授权的商业使用

   • 广告宣传与商品包装：在网络图布置中，若将受著作权保护的图片用于商业宣传材料（如广告海报、宣传册、网站广告）或商品包装设计，旨在促进商品或服务销售、推广，且未经著作权人许可，这种行为通常构成侵权。因为这侵犯了著作权人的复制权、发行权等权利。
   • 营利性网站或应用：若在网络平台或应用中布置受著作权保护的图片，且该平台或应用以营利为目的（如通过广告收入、会员费等方式获利），同样可能构成侵权。

2. 歪曲、篡改作品

   • 对网络图进行歪曲、篡改，改变原意或损害作者声誉和作品完整性的行为，即使未用于商业目的，也可能构成对作者保护作品完整权的侵犯。例如，将原图进行恶意修改，用于讽刺、嘲笑或传播虚假信息等。

3. 超出授权范围使用

   • 即使获得了某种形式的授权，但若使用方式、范围、期限等超出了授权所允许的范畴，同样构成侵权。例如，授权仅允许在个人网站上使用图片，但实际却将图片用于商业广告或出版物中。

二、不构成侵权的情况

1. 合理使用

   • 个人学习、研究或欣赏：若网络图布置行为仅出于个人学习、研究（如学术论文、专业研究报告）或欣赏目的，且未对原图进行复制、发行或公开传播，通常不构成侵权。
   • 新闻报道与评论：在新闻报道中，为准确、全面地反映时事，使用配图辅助说明事件，只要符合新闻报道的合理范围，且未对原图进行歪曲、篡改，一般不视为侵权。
   • 教学与科研活动：在教育机构或科研单位进行的教学和科研活动中，非商业性地使用网络图进行教学讲解或学术研究，属于合理使用范畴。

2. 获得授权

   • 直接授权：若在使用前已明确获得图片著作权人的授权，无论是通过书面协议、电子邮件确认，还是在合规的平台授权机制下获得，均可在授权范围内合法使用网络图。
   • 法定许可：在某些特定情况下，如为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版教科书，可未经著作权人许可使用其作品，但需按规定支付报酬并指明作者信息。不过，这种情况在网络图布置中较为少见。

3. 公有领域图片

   • 若网络图属于公有领域（如超过著作权保护期限的作品）或作者明确声明放弃著作权，则这些图片可以自由使用，不构成侵权。

三、如何避免侵权风险

1. 查清版权与来源：在使用网络图前，务必查清图片的版权状况和来源，确保图片为原创或无版权争议，或已获得原作者或版权方的明确授权。
2. 注意使用限制：即使图片来自免费网站，也应仔细阅读使用条款，了解是否存在使用限制，如使用范围、期限等。
3. 尊重原创与版权：增强版权意识，尊重原创作者的劳动成果和版权权益，避免未经授权擅自使用他人作品。
4. 寻求专业建议：若对网络图的版权状况或使用方式存在疑问，可咨询专业律师或版权机构，以获取准确的法律意见。

综上所述，网络图布置是否算侵权需根据具体情况综合判断。为避免侵权风险，建议在使用网络图前查清版权状况、获得合法授权，并遵守使用限制和尊重原创作者的权益。若您在网络图布置方面遇到法律问题或需要进一步的法律建议，请直接向我咨询。