写同学同人文是否侵权，需根据具体情况进行细致分析，关键在于创作及使用的具体方式和目的。以下是对此问题的全面阐述：

一、不构成侵权的情况

1. 基于合理使用：

   • 根据《中华人民共和国著作权法》的规定，为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应指明作者姓名或名称、作品名称，且不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法权益。
   • 举例：如果你只是私下创作关于同学的同人文，仅用于自我欣赏或学习，不公开传播，这种行为一般不构成侵权。

2. 具备足够的独创性：

   • 当同人文在情节、人物塑造、主题表达等方面进行了足够的创新和改变，形成了具有自身特色的新作品，与原作品（这里指以同学为原型的“原设定”或“原形象”，虽非严格意义上的著作权法上的原作品，但可类比理解）存在实质性差异时，该同人文可能被认定为一个独立的新作品。
   • 举例：你以某个同学为灵感来源，但构建了一个与该同学实际生活背景、性格特征等关联不大的全新故事，并融入了大量独特的创意和元素，这种情况下的同人文通常不构成对原“设定”或“形象”的侵权，不过需注意避免对同学造成名誉损害等。

二、构成侵权的情况

1. 侵犯名誉权等人格权：

   • 虽然这不直接属于著作权法的范畴，但写同人文时如果恶意歪曲、丑化同学形象，或者捏造事实损害同学名誉，则可能侵犯同学的名誉权等人格权。
   • 举例：你在同人文中将同学描绘成一个品行恶劣、行为不端的人，且这种描绘与事实严重不符，对同学的名誉造成了损害，那么你可能需要承担相应的法律责任。

2. 未经许可的公开传播与商业化利用：

   • 若未经同学（或其监护人，如果同学是未成年人）许可，将同人文进行公开传播（如上传到网络平台、在学校范围内传播等）或进行商业化利用（如出售、出版等），则可能构成对同学相关权益的侵犯，尽管这更多涉及的是人格权而非著作权，但在某些情况下也可能引发复杂的法律纠纷。
   • 举例：你将写好的同人文印刷成册，在学校内售卖，或者上传到网络平台供大量用户下载，且未获得同学的许可，这种行为就可能构成侵权。

三、建议与提醒

1. 尊重他人权益：在创作同人文时，应充分尊重同学的人格权和其他合法权益，避免恶意歪曲、丑化或捏造事实。
2. 谨慎公开传播与商业化利用：如果希望将同人文进行公开传播或商业化利用，最好事先征得同学的同意或获取必要的许可。
3. 了解法律边界：创作者应明确了解相关法律法规的边界和规定，确保自己的创作行为合法合规。在遇到法律问题时，可以直接向我咨询。

总结来说，写同学同人文是否侵权取决于创作及使用的具体方式和目的。如果仅是私下创作、自我欣赏，且具备足够的独创性，通常不构成侵权；但如果涉及恶意歪曲、丑化同学形象，或未经许可进行公开传播与商业化利用，则可能构成侵权。因此，在创作同人文时，应谨慎对待，尊重他人权益，避免不必要的法律纠纷。