学生之间隐性霸凌，学校是否承担责任需根据具体情况及法律规定来判断，但总体来说，学校在防止学生霸凌方面承担着重要的教育、管理职责，若未尽到相应职责，则可能承担侵权责任。以下从多个角度进行分析：
一、学校责任判断依据
根据《中华人民共和国民法典》的相关规定：
无民事行为能力人受侵害时学校的过错推定责任：
- 若学生为无民事行为能力人（如幼儿园儿童），在学校受到人身损害，学校应承担侵权责任，除非能证明已尽教育、管理职责。这同样适用于隐性霸凌的情况，若学校未能及时发现并制止，可能需承担责任。
限制民事行为能力人受侵害时学校的过错责任：
- 若学生为限制民事行为能力人（如中小学生），在学校受到人身损害，学校未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。隐性霸凌虽不直接表现为身体伤害，但长期的精神压迫、排挤等同样可能构成人身损害，学校若未尽到管理职责，如未开展有效的反霸凌教育、未及时发现并制止霸凌行为等，则可能需承担责任。
第三人侵权时学校的补充责任：
- 若隐性霸凌行为由校外人员实施，学校若未尽到管理职责，如安保措施不到位、未及时制止等，则需承担相应的补充责任。
二、学校可能承担责任的具体情况
教育管理缺失：
- 学校未开展有效的反霸凌教育，导致学生未能充分认识到隐性霸凌行为的危害。
- 缺乏预防隐性霸凌的具体措施，如未组织过相关主题班会、讲座等活动，或未建立有效的举报机制。
安全管理不到位：
- 校园安全制度不完善，如对隐性霸凌易发场所（如网络平台、隐蔽角落等）缺乏合理的人员巡逻或监控。
- 未能及时发现并制止隐性霸凌行为，或对长期存在的矛盾冲突未进行有效调解。
事件处理不当：
- 隐性霸凌事件发生后，未及时通知家长或相关监护人。
- 对霸凌者未进行严肃教育处理，或处理方式不当导致霸凌行为持续或升级。
- 对受霸凌孩子未进行心理安抚和疏导，导致损害后果扩大。
三、学校不承担责任的情况
- 学校已尽到合理的教育、管理职责，具体表现包括：
- 制定了完善的反霸凌制度，包括针对隐性霸凌的预防措施和举报机制。
- 开展了多种形式的安全教育活动，包括反隐性霸凌的主题班会、讲座等。
- 在隐性霸凌事件发生时能够及时发现并采取合理的制止、处理措施，如及时通知家长、对霸凌者进行严肃教育处理等。
四、法律建议与行动指南
对于学校：
- 加强反隐性霸凌教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。
- 完善校园安全制度，特别是针对隐性霸凌的预防措施和举报机制。
- 加强校园安全管理，确保学生在校期间的安全和健康。
- 在隐性霸凌事件发生时，及时采取合理的制止、处理措施，并通知家长或相关监护人。
对于家长和学生：
- 家长应密切关注孩子的身心状况，及时发现并制止隐性霸凌行为。
- 学生应增强自我保护意识，遇到隐性霸凌时及时向老师、家长或相关机构求助。
- 在遭遇隐性霸凌事件时，及时与学校沟通，并寻求法律途径维护自己的合法权益。
综上所述，学校在防止学生隐性霸凌方面承担着重要的教育、管理职责。若学校未能履行这些职责，导致学生在校期间受到人身损害，则可能承担侵权责任。因此，学校应高度重视隐性霸凌问题，采取有效措施加以预防和应对。若您或您的孩子遭遇了类似情况，可以直接向我咨询，我会根据具体情况为您提供专业的法律建议。