不建议在家长群直接发布孩子被未成年多次霸凌的信息。以下是从多个角度对此问题的详细分析：
一、法律角度
隐私权保护：
- 每个孩子，包括被霸凌的孩子和霸凌者，都享有隐私权。在家长群公开此类信息，可能侵犯到相关孩子的隐私权，引发不必要的法律纠纷。
- 根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人享有隐私权，任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。
名誉权保护：
- 公开霸凌事件可能对霸凌者的名誉造成损害，尤其是当信息不准确或夸大其词时。这同样可能引发法律纠纷，要求公开道歉、赔偿损失等。
- 名誉权是公民或法人保持并维护自己名誉的权利，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。
二、教育角度
学校处理机制：
- 学校通常有处理学生间冲突和霸凌的机制和程序。家长应首先向学校报告，由学校进行调查和处理，这有助于维护学校的秩序和学生的安全。
- 学校作为教育机构，有责任保护学生的身心健康，对霸凌行为应采取零容忍的态度，并依法依规进行处理。
教育引导：
- 公开霸凌事件可能不利于对霸凌者的教育引导。通过私下沟通、心理辅导等方式，更有助于霸凌者认识到自己的错误，改正行为。
- 教育引导应注重方式方法，避免对霸凌者造成过大的心理压力，同时也要确保被霸凌者得到足够的支持和保护。
三、实际操作角度
信息准确性：
- 在家长群公开信息前，很难确保信息的完全准确。不准确的信息可能引发误解和不必要的恐慌。
- 家长应尽可能收集准确的信息，包括时间、地点、涉及人员、具体行为等，以便学校和相关机构进行调查和处理。
后续影响：
- 公开霸凌事件可能对被霸凌者和霸凌者的心理造成长期影响，甚至影响他们的社交和学业。
- 家长应考虑孩子的长远利益，选择更合适的方式处理此类事件，如与学校、心理咨询师等合作，共同为孩子创造一个安全、健康的学习环境。
四、建议措施
与学校沟通：
- 家长应首先与学校沟通，报告霸凌事件，并要求学校采取相应措施保护被霸凌者，对霸凌者进行教育引导。
收集证据：
- 家长应尽可能收集相关证据，如现场照片、视频、目击者证言等，以便学校和相关机构进行调查和处理。
寻求法律帮助：
- 如果孩子的权益受到严重侵害，家长可以寻求法律帮助，依据相关法律法规维护孩子的合法权益。
心理辅导：
- 家长应关注孩子的心理状况，必要时寻求专业心理咨询师的帮助，帮助孩子度过难关。
综上所述，不建议在家长群直接发布孩子被未成年多次霸凌的信息。家长应通过与学校沟通、收集证据、寻求法律帮助和心理辅导等方式，更妥善地处理此类事件。如果您有任何法律疑问或需要进一步的帮助，请直接向我咨询。