师生同居是否违反社会公序良俗，需结合具体情况进行判断，但通常而言，若师生之间存在不正当关系或利用师生关系进行不恰当的同居行为，很可能被视为违反社会公序良俗。以下从不同角度进行分析：

1. 公序良俗的定义与内涵：

   • 公序良俗，即公共秩序与善良风俗，是法律对于社会基本道德和伦理的维护。它要求人们在行为时，应遵守社会公认的道德准则和伦理规范，不得损害社会公共利益和他人合法权益。

2. 师生关系的特殊性：

   • 师生关系是一种特殊的社会关系，它基于教育、教学和学术交流而建立。在这种关系中，教师和学生应保持适当的距离和尊重，以确保教育活动的正常进行和学术氛围的纯洁性。

3. 师生同居可能违反公序良俗的情形：

   • 不正当关系：如果师生之间存在不正当的性关系或情感纠葛，这种同居行为很可能被视为违反社会公序良俗。因为它不仅损害了师生的个人形象和声誉，还可能对教育环境和社会风气造成负面影响。
   • 利用师生关系：如果一方利用师生关系的特殊地位，对另一方进行胁迫、诱骗或利用，以达成同居的目的，这种行为同样可能被视为违反公序良俗。因为它违背了师生关系的平等、尊重和自愿原则。

4. 师生同居不必然违反公序良俗的情形：

   • 合法婚姻关系：如果师生之间已经建立了合法的婚姻关系，并且他们的同居行为是基于婚姻关系的正常生活需要，那么这种同居行为通常不会被视为违反公序良俗。
   • 非性关系同居：如果师生之间的同居行为仅限于共同居住、学习或工作等非性关系方面，且没有损害社会公共利益和他人合法权益，那么这种同居行为也可能不被视为违反公序良俗。但这种情况较为罕见，且需要严格界定同居行为的性质和范围。

5. 法律后果与建议：

   • 如果师生同居行为被认定为违反公序良俗，可能会面临社会舆论的谴责、学校或教育机构的纪律处分，甚至可能涉及法律责任（如侵犯他人权益、违反师德师风等）。
   • 因此，建议师生在同居前应充分考虑行为的合法性和道德性，确保自己的行为符合社会公序良俗的要求。如果存在任何疑问或不确定之处，应及时咨询专业律师或相关机构以获取法律意见和指导。

总结来说，师生同居是否违反社会公序良俗需根据具体情况进行判断。在大多数情况下，如果师生之间存在不正当关系或利用师生关系进行不恰当的同居行为，很可能被视为违反社会公序良俗。因此，建议师生在同居前应谨慎考虑并遵守相关法律法规和道德规范。如有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。