针对学校内学生打架斗殴时围观者的处理问题，需结合法律、校规及教育管理多维度分析，具体处理方式如下：

1. 围观者未参与但未及时制止或报告的

   • 法律层面：根据《民法典》第1165条，若围观者有能力制止却未采取行动，导致损害扩大，可能因“不作为”承担一定民事赔偿责任（需结合具体情节判断）。但需注意，普通围观者无强制救助义务，仅在特定关系（如师生、学校工作人员）或先行行为引发危险时可能承担责任。
     
   • 校规层面：学校可依据《中小学生守则》或内部纪律规定，对围观者进行批评教育，要求其书面检讨或参加校园安全培训，以强化责任意识。
     
   • 建议：围观者应优先确保自身安全，若条件允许可立即联系老师、保安或拨打110，避免因围观导致事态升级。

2. 围观者参与煽动、起哄或协助斗殴的

   • 法律层面：若围观者通过言语刺激、提供工具等方式参与斗殴，可能构成《治安管理处罚法》第26条的“寻衅滋事”或第43条的“结伙殴打他人”，面临5-15日拘留及罚款；若造成严重后果（如重伤、死亡），可能涉嫌《刑法》第293条寻衅滋事罪或第234条故意伤害罪，需承担刑事责任。
     
   • 校规层面：学校可依据《教育法》第72条，对参与斗殴的围观者给予警告、记过、留校察看甚至开除学籍等处分。
     
   • 建议：学生应明确“围观≠无责”，避免因好奇或从众心理参与违法行为，否则将面临法律与校规的双重制裁。

3. 围观者拍摄视频并传播的

   • 法律层面：若拍摄内容涉及他人隐私（如裸露、伤情细节），可能违反《民法典》第1032条隐私权保护规定，需承担停止侵害、赔礼道歉等民事责任；若传播虚假信息或恶意剪辑，可能涉嫌《刑法》第246条诽谤罪或第291条编造、故意传播虚假信息罪。
     
   • 校规层面：学校可要求删除视频并批评教育，若造成恶劣影响，可能按校规处分。
     
   • 建议：拍摄前应评估必要性，避免传播涉及他人隐私或可能引发误解的内容，必要时可向老师或警方提供证据。

总结：围观者的处理需区分“被动围观”与“主动参与”。未参与者以教育引导为主，参与者则需承担法律与校规责任。学生应树立“安全第一、责任意识”的观念，遇到冲突时优先寻求成人帮助，而非围观或介入。如有具体案件细节，可进一步向我咨询。