在校园欺凌事件中，如果被欺凌者还手，处理方式需根据具体情况来判定，主要考虑还手行为的性质、程度以及是否构成正当防卫等因素。以下是从不同角度对此问题的详细分析：

1. 正当防卫的角度：

   • 正当防卫的定义：根据《中华人民共和国刑法》第二十条的规定，正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
   • 在校园欺凌中的应用：如果被欺凌者在遭受欺凌时，为了保护自己的人身安全而还手，且还手的行为没有超过必要的限度，那么这种行为可能构成正当防卫。在这种情况下，被欺凌者通常不需要承担法律责任。
   • 防卫过当的认定：然而，如果还手的行为明显超过了必要的限度，造成了欺凌者重伤或死亡等严重后果，那么这种行为可能构成防卫过当。防卫过当需要承担相应的法律责任，但应当减轻或者免除处罚。

2. 双方过错与责任划分的角度：

   • 欺凌者的责任：欺凌者作为不法侵害的发起者，通常需要承担主要的法律责任。无论被欺凌者是否还手，欺凌者都可能因欺凌行为而面临纪律处分、民事赔偿甚至刑事责任。
   • 被欺凌者的责任：如果被欺凌者的还手行为被认定为互殴或故意伤害，且不符合正当防卫的条件，那么被欺凌者也可能需要承担一定的法律责任。这取决于还手行为的性质、程度以及造成的后果。
   • 责任划分的原则：在划分双方责任时，会综合考虑欺凌行为的严重性、被欺凌者的还手行为是否必要以及双方的行为对事件结果的影响等因素。

3. 学校处理与教育的角度：

   • 学校的责任：学校作为教育机构，有责任维护校园秩序和保护学生的安全。在发生校园欺凌事件时，学校应当及时介入调查，并根据调查结果采取相应的纪律处分措施。
   • 教育与引导：除了纪律处分外，学校还应当加强对学生的教育和引导，培养学生的法治观念、道德观念和自我保护意识。通过开展法治教育、心理健康教育等活动，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。

4. 法律建议与后续行动：

   • 保留证据：在发生校园欺凌事件时，被欺凌者应当尽量保留相关证据，如现场照片、视频、证人证言等。这些证据对于后续的法律程序和责任划分具有重要意义。
   • 及时报警或寻求帮助：如果欺凌行为严重或持续发生，被欺凌者应当及时报警或向学校、家长等寻求帮助。通过法律途径维护自己的合法权益是必要的。
   • 咨询专业律师：在处理校园欺凌事件时，如果涉及法律问题或需要进一步的法律建议，被欺凌者或其家长可以咨询专业律师。律师可以根据具体情况提供专业的法律意见和帮助。不过，你目前有相关问题可以直接向我咨询，我会结合你的具体情况给出更详细的解答。

综上所述，校园欺凌中被欺凌者还手的处理方式需根据具体情况来判定。在处理此类事件时，应当综合考虑正当防卫的认定、双方过错与责任划分、学校的处理与教育以及法律建议与后续行动等因素。