结论：孩子在学校被嘲笑、起外号，这种行为本身不一定直接构成违法，但在某些特定情况下可能涉及侵权或违法，具体需结合行为的性质、后果等因素综合判断。以下从不同角度进行分析：

一、一般情况下的行为性质

1. 道德层面：在学校中，同学之间互相起外号、嘲笑，很多时候是出于玩笑或恶作剧，并未达到恶意侮辱或诽谤的程度。这种情况下，虽然可能给孩子带来心理上的不适，但一般不构成法律上的侵权或违法。

2. 法律层面：单纯的起外号、嘲笑行为，如果没有造成孩子名誉权、人格权等受到实质性损害，或者没有伴随其他违法行为（如殴打、威胁等），通常不会被认定为违法。法律对于此类行为的干预，往往是在行为造成了严重后果，或者行为本身具有明显的恶意和侮辱性时。

二、可能构成侵权或违法的情况

1. 名誉权侵权：如果起的外号具有侮辱性、贬损性，且在学校范围内广泛传播，导致孩子的名誉受到严重损害，那么这种行为可能构成名誉权侵权。根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，名誉权是公民依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利。侵犯名誉权的行为，需要承担停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉及赔偿损失等民事责任。

2. 人格权侵权：除了名誉权外，孩子的人格权也可能受到侵害。如果嘲笑、起外号的行为严重影响了孩子的心理健康，导致其出现自卑、抑郁等心理问题，甚至影响了其正常的学习和生活，那么这种行为可能构成对人格权的侵害。在这种情况下，受害者及其家长有权要求侵权者承担相应的法律责任。

3. 校园欺凌：如果嘲笑、起外号的行为频繁发生，且伴随着其他形式的欺凌行为（如殴打、威胁、排挤等），那么这种行为可能构成校园欺凌。校园欺凌不仅违反了学校的规章制度，还可能触犯法律。根据相关法律法规，对于实施校园欺凌的学生，学校有权给予纪律处分；情节严重的，还可能涉及刑事责任。

三、建议与措施

1. 与学校沟通：如果孩子在学校被嘲笑、起外号，家长首先应与学校进行沟通，了解事情的具体情况，并要求学校采取措施制止此类行为。学校作为教育机构，有责任维护学生的合法权益和校园秩序。

2. 教育孩子：家长也应教育孩子如何正确应对此类情况，鼓励孩子勇敢表达自己的感受，并寻求帮助。同时，也要引导孩子尊重他人，避免成为欺凌者。

3. 寻求法律帮助：如果嘲笑、起外号的行为已经造成了严重的后果，或者行为本身具有明显的恶意和侮辱性，家长可以考虑寻求法律帮助。在这种情况下，可以向我咨询具体的法律途径和维权策略。

总之，孩子在学校被嘲笑、起外号，这种行为本身不一定直接构成违法，但在某些特定情况下可能涉及侵权或违法。家长应密切关注孩子的心理状态和行为变化，及时采取措施保护孩子的合法权益。如果有任何法律问题或需要进一步的帮助，请直接向我咨询。