结论：咨询师和来访者结案后是否可以做同学，需分情况讨论，主要取决于是否违反伦理规范、是否存在利益冲突以及双方真实意愿等因素。

1. 从心理咨询伦理规范角度
   根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》，咨询师与来访者在咨询关系结束后，需避免双重关系（即同时或后续存在其他非专业关系，如朋友、同学、商业伙伴等），尤其是可能对来访者造成潜在剥削或伤害的关系。若双方结案后发展为同学关系，需确保：

   • 咨询师已充分评估该关系是否可能影响来访者的自主性或心理健康（例如，来访者是否因身份转变感到压力）；
     
   • 双方均明确关系性质，且无利益冲突（如学术评价、资源分配等）；
     
   • 若涉及学校、机构等场景，需遵守相关场所的伦理规定（如避免师生身份外的其他关系干扰专业判断）。
     若符合上述条件，且双方自愿，伦理上通常允许；但若存在潜在风险，则应避免。

2. 从法律风险角度
   法律未直接禁止咨询师与来访者结案后发展为同学关系，但需注意：

   • 保密义务延续：咨询师仍需对咨询中获知的来访者隐私保密，即使关系转变后也不得泄露；
     
   • 利益冲突规避：若双方在同学关系中涉及利益往来（如合作项目、学术竞争），需确保公平透明，避免因原咨询关系影响判断；
     
   • 骚扰或剥削禁止：若咨询师利用原身份对来访者施加不当影响（如要求特殊对待），可能涉嫌违反《民法典》中关于人格权保护的规定，或触犯行业纪律。
     

3. 实践建议

   • 咨询师角度：结案前应与来访者讨论关系转变的可能性，明确边界；结案后若发展为同学，需保持专业距离，避免过度介入对方生活。
     
   • 来访者角度：若感到关系转变带来压力（如担心被评价、被利用），有权拒绝或要求调整互动方式。
     
   • 共同原则：双方应以“是否有利于来访者心理健康”为核心标准，若关系转变可能引发负面情绪或利益冲突，建议维持专业界限。
     

总结：法律未禁止此类关系，但需严格遵守伦理规范和法律底线，以保护双方权益。若您有具体场景需进一步分析，可直接向我咨询。