语言霸凌在符合校园欺凌的构成要件时，即会被算入校园欺凌。以下从多个角度为你详细分析：

校园欺凌的构成要件

校园欺凌通常指的是在校园内外、学生之间，一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。从构成要件来看，主要包括以下几个方面：

1. 主体要件：校园欺凌的主体通常是在校学生，包括中小学生和大学生等。语言霸凌若发生在学生之间，即满足了主体要件。

2. 行为要件：校园欺凌的行为方式多样，包括肢体欺凌、语言欺凌、网络欺凌等。语言霸凌，如辱骂、嘲笑、恶意中伤等，显然属于语言欺凌的范畴。

3. 主观要件：校园欺凌的行为人通常具有蓄意或恶意的心理状态，即明知自己的行为会对他人造成伤害，却仍然实施。语言霸凌若出于故意，即满足了主观要件。

4. 结果要件：校园欺凌需要造成一定的后果，包括身体伤害、财产损失或精神损害等。语言霸凌虽然可能不直接造成身体伤害或财产损失，但往往会对受害者的精神造成损害，如引发自卑、抑郁等心理问题。

语言霸凌被算入校园欺凌的具体情形

1. 持续性语言霸凌：如果语言霸凌行为持续发生，且对受害者造成了明显的精神损害，如长期受到嘲笑、辱骂导致自卑、抑郁等，那么这种语言霸凌行为很可能被认定为校园欺凌。

2. 严重性语言霸凌：即使语言霸凌行为不是持续性的，但如果其严重性较高，如使用极其恶劣的言辞进行辱骂、恶意中伤，且对受害者造成了严重的精神损害，那么这种行为也可能被认定为校园欺凌。

3. 结合其他欺凌行为：语言霸凌往往不是孤立存在的，它可能与其他欺凌行为（如肢体欺凌、网络欺凌）相结合，共同对受害者造成伤害。在这种情况下，语言霸凌作为校园欺凌的一部分，会被一并认定和处理。

法律后果与应对建议

如果语言霸凌被认定为校园欺凌，那么行为人可能需要承担相应的法律责任，包括民事赔偿、行政处罚甚至刑事责任（在极端情况下）。对于受害者来说，他们有权要求行为人停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失等。

建议：

• 受害者：如果遭受语言霸凌，应及时向老师、家长或学校相关部门报告，并保留好相关证据（如聊天记录、录音等）。同时，可以寻求心理辅导或治疗，以减轻精神损害。
• 学校：学校应加强对校园欺凌的预防和治理工作，建立健全相关制度，加强对学生的教育和引导，营造和谐、友善的校园环境。
• 家长：家长应关注孩子的心理健康和成长环境，与孩子保持密切沟通，及时发现并解决问题。同时，可以教育孩子如何正确应对校园欺凌，提高他们的自我保护能力。

如果你或你身边的人遇到了语言霸凌或校园欺凌的问题，可以直接向我咨询，我会为你提供专业的法律建议和帮助。