可以报警，但需根据具体情况判断是否构成治安管理处罚条件，同时建议优先通过学校、家长沟通解决，必要时可同步启动民事侵权诉讼。以下从法律定性、处理方式、后续建议三个角度展开分析：

一、语言威胁辱骂行为的法律定性：可能涉及治安管理处罚或民事侵权

根据《治安管理处罚法》第四十二条，公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人，情节较轻的，可处5日以下拘留或500元以下罚款；情节较重的，处5-10日拘留，可并处500元以下罚款。若辱骂行为伴随“威胁”（如“再告诉老师就打你”），可能同时触犯该法条中“写恐吓信或以其他方法威胁他人人身安全”的情形，处罚标准相同。

关键点：需满足“公然性”（在多人场合或通过公开渠道实施）和“情节较轻/较重”的判断。例如，单次辱骂可能被认定为情节较轻，但长期、多次辱骂，或辱骂内容涉及侮辱性绰号、人身攻击（如贬低外貌、家庭背景），则可能被认定为情节较重。

二、报警后的处理流程：公安机关会先调解，调解不成再处罚

1. 受理与调查：公安机关接到报警后，会核实辱骂行为的时间、地点、参与人、具体内容（如是否有录音、聊天记录等证据），并询问双方及目击者。
2. 调解优先：根据《治安管理处罚法》第九条，对于因民间纠纷引起的侮辱、威胁行为，公安机关会优先调解，促成双方达成和解（如加害方道歉、赔偿精神损失）。若调解成功，可不处罚；若调解不成或加害方拒绝履行，公安机关会依法作出处罚决定。
3. 处罚执行：若认定构成治安管理处罚条件，公安机关会出具《行政处罚决定书》，明确处罚类型（拘留/罚款）和期限。加害方若未满14周岁，不予处罚但会责令监护人严加管教；若已满14周岁不满18周岁，初次违反可从轻或减轻处罚。

三、除报警外，建议同步采取的维权方式：学校介入+民事诉讼

1. 联系学校处理：根据《未成年人保护法》第三十九条，学校有义务对校园欺凌行为（包括语言暴力）及时制止、调查，并对加害方进行批评教育、纪律处分（如警告、记过）。家长可要求学校组织双方家长、班主任、心理老师共同沟通，督促加害方书面道歉并承诺不再犯。
2. 民事侵权诉讼：若辱骂行为导致孩子出现焦虑、抑郁等精神损害，可依据《民法典》第一千一百八十三条，以“侵害人格权”为由起诉加害方及其监护人，要求赔偿医疗费、心理治疗费、精神损害抚慰金等。关键证据：医院诊断证明、心理评估报告、辱骂内容的录音/聊天记录、目击者证言等。

补充建议：优先保护孩子心理，避免二次伤害

1. 安抚孩子情绪：家长需耐心倾听孩子描述被辱骂的细节，肯定其“说出来”的勇气，避免指责孩子“为什么不打回去”或“为什么不早点告诉家长”，防止孩子因自责加重心理负担。
2. 保留证据：若辱骂发生在微信、QQ等平台，及时截图保存；若为当面辱骂，可引导孩子用手机录音（需注意合法性，避免侵犯他人隐私）；若有多名同学目击，可请目击者出具书面证言。
3. 关注长期影响：若孩子出现失眠、厌学、情绪低落等表现，建议带其接受专业心理评估，必要时进行心理干预。心理治疗记录可作为后续维权的重要证据。

总结：报警是合法维权途径，但需结合行为情节判断是否构成处罚条件；同时建议优先通过学校调解、民事诉讼等方式解决，并重点保护孩子心理健康。若需进一步分析证据效力或起草法律文书，可随时向我咨询。