关于学生欺凌治理委员会主任的法定担任人选，目前并没有直接的法律法规明确规定其必须由某一特定职务或身份的人员担任。不过，我们可以从学生欺凌治理委员会的设立目的、组成原则以及相关教育法规中，推导出一些关于主任人选的一般性原则和建议。

1. 从设立目的出发：

   • 学生欺凌治理委员会的设立，旨在预防和治理学生欺凌行为，保护学生的身心健康和合法权益。因此，主任人选应当具备对学生欺凌问题的深刻理解和有效治理能力。

2. 从组成原则考虑：

   • 委员会通常应由学校管理人员、教师、家长代表、学生代表以及法律、心理、教育等领域的专家组成。这样的组成结构旨在确保委员会的决策既具有权威性，又能充分考虑各方利益和意见。
   • 在这样的组成结构下，主任人选可能是学校的高级管理人员（如副校长、德育主任等），他们通常具备丰富的管理经验和对学生问题的深刻洞察；也可能是具有法律或心理背景的专家，他们能够提供专业的指导和建议。

3. 结合相关教育法规：

   • 虽然具体法规可能并未直接规定主任的担任人选，但《未成年人保护法》、《教育法》等相关法律法规强调了学校对学生安全的责任和义务，以及对学生欺凌行为的预防和治理要求。这些法规为委员会的设立和运作提供了法律基础，也间接影响了主任人选的选择。

4. 实际操作中的建议：

   • 在实际操作中，学校可以根据自身情况和需要，结合上述原则，自主决定学生欺凌治理委员会主任的担任人选。重要的是确保主任人选具备相应的能力、经验和权威性，能够有效地领导委员会开展工作。
   • 同时，学校也可以考虑建立主任的轮换机制或设立副主任等辅助职位，以确保委员会的持续活力和有效运作。

总结来说，学生欺凌治理委员会主任的法定担任人选并没有明确规定，但应基于委员会的设立目的、组成原则以及相关教育法规来综合考虑和选择。如果你或你所在的学校面临这样的问题，或者需要更具体的法律建议，欢迎直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供专业的法律意见。