针对高二学生造谣散布谣言的处理方式，主要可以从民事、行政和刑事三个角度来分析：

1. 民事责任：

   • 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人享有名誉权等人格权，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。
   • 处理方式：如果高二学生的造谣行为对他人造成了名誉损害，被侵权人有权要求侵权人（即造谣的学生）承担民事责任，包括停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉以及赔偿损失等。
   • 建议：对于受害者而言，可以首先尝试与造谣者或其家长进行沟通，要求其停止造谣并公开道歉。如果沟通无果，可以考虑通过法律途径，如向法院提起民事诉讼，来维护自己的合法权益。

2. 行政责任：

   • 法律依据：根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
   • 处理方式：如果高二学生的造谣行为情节较轻，尚未构成犯罪，但违反了治安管理规定，公安机关可以对其处以行政处罚，如拘留或罚款。
   • 建议：对于学校或家长而言，如果发现学生有造谣行为，且情节较轻，可以及时向公安机关报案，由公安机关依法处理。同时，学校也可以对学生进行纪律处分，如警告、记过等。

3. 刑事责任：

   • 法律依据：根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
   • 处理方式：如果高二学生的造谣行为情节严重，构成了犯罪，那么他将面临刑事处罚，包括有期徒刑、拘役、管制或剥夺政治权利等。
   • 建议：对于情节严重的造谣行为，学校或家长应及时向公安机关报案，由公安机关进行立案侦查。如果证据确凿，检察机关将提起公诉，法院将依法判决。

额外建议：

• 教育引导：对于高二学生而言，他们正处于青春期，可能缺乏足够的判断力和自控力。因此，学校和家长应加强对学生的教育引导，培养他们的法律意识和道德观念，让他们明白造谣的严重性和后果。
• 心理辅导：如果造谣行为是由于学生的心理问题或情绪波动引起的，那么学校和家长还应考虑为学生提供心理辅导，帮助他们调整心态，解决心理问题。

总结来说，高二学生造谣散布谣言的处理方式取决于行为的性质和后果。对于轻微的造谣行为，可以通过民事途径或行政途径解决；对于情节严重的造谣行为，则可能涉及刑事责任。在任何情况下，都应加强对学生的教育引导和心理辅导，以预防类似行为的再次发生。如果有任何具体的法律问题或需要进一步的法律建议，可以直接向我咨询。