针对十一二岁孩子偷电脑被罚几千块钱的情况，首先明确结论：该罚款行为可能存在问题，因为对未成年人进行罚款需严格遵循法律规定，且应优先考虑教育、感化、挽救的方针。以下从不同角度进行详细分析：

一、法律对未成年人违法行为的处理原则

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，对未成年人违法行为的处理，应当坚持教育为主、惩罚为辅的原则。这意味着，在处理未成年人违法行为时，应优先考虑通过教育、感化、挽救的方式，帮助其认识错误、改正行为，而非简单地施以惩罚。

二、罚款的合法性与合理性

1. 罚款的合法性：

   • 一般情况下，对未成年人进行罚款需有明确的法律依据。若罚款行为缺乏法律依据，或罚款程序不合法（如未告知罚款理由、未听取未成年人及其监护人的陈述和申辩等），则该罚款行为可能违法。
   • 特别是对于十一二岁的孩子，他们属于限制民事行为能力人，其违法行为应更多地通过教育、引导来纠正，而非直接施以罚款。

2. 罚款的合理性：

   • 即使存在罚款的法律依据，罚款的数额也应合理。几千块钱的罚款对于未成年人及其家庭来说，可能是一笔不小的负担，且可能超出其承受能力。
   • 罚款的目的应是教育、惩戒，而非单纯的经济处罚。因此，在决定罚款数额时，应充分考虑未成年人的经济状况、违法情节的轻重以及社会危害程度等因素。

三、应对建议

1. 与罚款机关沟通：

   • 首先，建议与实施罚款的机关（如公安机关、学校等）进行沟通，了解罚款的具体依据、程序以及数额的确定方式。
   • 若认为罚款行为存在违法或不合理之处，可提出异议，并要求其提供相关的法律依据和程序说明。

2. 寻求法律援助：

   • 若沟通无果，或认为罚款行为严重侵犯了未成年人的合法权益，可寻求法律援助。
   • 可以向我咨询，我将根据具体情况，提供专业的法律意见和帮助，包括但不限于申请行政复议、提起行政诉讼等。

3. 加强教育引导：

   • 无论罚款行为是否合法合理，都应加强对未成年人的教育引导。
   • 通过与孩子沟通、了解其想法和行为动机，帮助其认识错误、改正行为，并树立正确的价值观和道德观。

四、可能的法律后果

• 若罚款行为被认定为违法或不合理，相关机关可能面临行政复议或行政诉讼的风险，并可能需要承担相应的法律责任。
• 对于未成年人来说，若其违法行为得到及时、有效的纠正和教育，则可能避免更严重的法律后果（如刑事处罚等）。

最后强调，处理未成年人违法行为时应遵循教育为主、惩罚为辅的原则。若遇到类似情况，建议及时与我沟通，我将根据具体情况提供专业的法律意见和帮助。