定向师范生试用期考核不过是否算违约，需根据具体情况判断，一般而言，若考核不过是由于个人能力或表现未达要求，且合同中有明确约定，则可能构成违约；若考核不过是由于不可抗力或学校原因，则一般不构成违约。以下从不同角度进行分析：
一、合同约定角度
合同有明确约定：
- 如果定向师范生与学校或教育部门签订的合同中明确规定了试用期的考核标准、考核程序以及考核不过的后果（如解除合同、承担违约责任等），那么当定向师范生在试用期考核不过时，根据合同约定，可能构成违约，需要承担相应的违约责任。
合同无明确约定或约定不明确：
- 如果合同中没有明确规定试用期的考核标准、考核程序或考核不过的后果，或者约定不明确，那么定向师范生在试用期考核不过时，是否构成违约就存在争议。此时，需要依据相关法律法规和合同解释原则进行判断。
二、考核不过原因角度
个人能力或表现未达要求：
- 如果定向师范生在试用期内的表现确实未达到合同或学校规定的考核标准，如教学能力、班级管理能力等不足，那么考核不过可能是由于个人原因造成的。在这种情况下，如果合同中有相关约定，定向师范生可能构成违约。
不可抗力或学校原因：
- 如果定向师范生在试用期内的考核不过是由于不可抗力（如突发疾病、意外事件等）或学校原因（如教学安排不合理、考核标准不公正等）造成的，那么这种情况下一般不构成违约。因为定向师范生无法控制或预见这些因素的发生，且这些因素并非由于其个人原因造成的。
三、法律建议
审查合同条款：
- 定向师范生应仔细审查与学校或教育部门签订的合同条款，特别是关于试用期的考核标准、考核程序以及考核不过的后果等条款。如果合同中有明确约定，且自己确实存在违约行为，那么应做好承担违约责任的准备。
与学校或教育部门沟通：
- 如果定向师范生对考核结果有异议或认为考核不过是由于不可抗力或学校原因造成的，应及时与学校或教育部门进行沟通，说明情况并寻求解决方案。在沟通过程中，应保留好相关证据，如医疗证明、教学安排等，以备不时之需。
寻求法律援助：
- 如果定向师范生与学校或教育部门无法就考核不过的问题达成一致意见，且认为自己的权益受到了侵害，可以寻求法律援助或咨询专业律师。律师可以根据具体情况提供法律意见和帮助，维护定向师范生的合法权益。
最后，建议定向师范生在签订合同时务必仔细阅读合同条款，了解自己的权利和义务；在试用期内应努力提升自己的教学能力和班级管理能力，以避免考核不过的情况发生。如果有任何法律问题，可以直接向我咨询。