让班里某人不和自己的孩子玩，这一行为本身通常不直接构成语言暴力，但需根据具体情况判断其性质及可能产生的后果。以下从不同角度进行分析：

1. 语言暴力的定义与特征

语言暴力通常指的是通过言语对他人进行侮辱、诽谤、威胁或恶意贬低，造成对方心理或情感上的伤害。其核心在于言语的攻击性和伤害性。若单纯是要求某人不与自己的孩子玩，并未伴随侮辱、诽谤等言语攻击，则一般不构成语言暴力。

2. 行为性质与影响

• 社交隔离的意图：如果这种要求是出于对孩子社交环境的控制或对其他孩子的不满，且未通过暴力或威胁手段实现，它更多体现的是一种社交隔离的意图，而非直接的语言暴力。但这种行为可能间接影响孩子的社交能力和心理健康，尤其是如果它导致了孩子被孤立或排斥。
• 潜在的心理影响：对于被要求不与某孩子玩的孩子而言，他们可能会感到困惑、受伤或被排斥，这种心理影响虽非直接由语言暴力造成，但同样值得关注。

3. 法律视角下的分析

• 无直接法律责任：从法律角度来看，单纯要求某人不与自己的孩子玩，并未直接违反法律法规，因此不承担直接的法律责任。
• 间接影响的考量：然而，如果这种行为导致了孩子之间的冲突加剧、心理伤害或影响了学校的正常教学秩序，那么相关责任人可能需要承担一定的道德或纪律责任，甚至在极端情况下可能涉及侵权责任（如因长期孤立导致孩子出现严重心理问题）。

4. 建议与应对措施

• 沟通与理解：首先，建议家长或监护人之间进行沟通，了解彼此的需求和关切，寻求共识和解决方案。
• 教育引导：家长和学校应共同教育孩子尊重他人、包容差异，培养良好的社交习惯和人际关系处理能力。
• 寻求专业帮助：如果孩子的社交问题持续存在且影响到其心理健康，建议寻求心理咨询或专业辅导。

总结来说，让班里某人不和自己的孩子玩这一行为，在未伴随言语攻击的情况下，通常不直接构成语言暴力。但家长和学校应关注此类行为可能对孩子造成的间接影响，并采取积极措施促进孩子的健康成长和良好社交关系的建立。如果有任何具体的法律问题或需要进一步的法律建议，可以直接向我咨询。