在编教师是否有权拒绝轮岗，这个问题需要结合具体的政策规定和实际情况来分析。
首先，我们要明确的是，教师轮岗制度通常是教育部门为了促进教育资源的均衡分配，提高整体教育质量而实施的一项政策。在大多数情况下，在编教师作为公职人员，是需要服从组织安排，参与轮岗的。这是教师的职业责任和义务之一。
然而，也存在一些特殊情况，使得部分教师可能暂时不需要或不适合参与轮岗。根据相关政策规定，以下情况的教师可能暂不列为交流轮岗对象：
近6年内已有1年以上跨县域支教或2年以上县域内交流轮岗工作经历的：这类教师已经完成了相当时间的交流轮岗任务，因此可能暂时不需要再次参与。
处于孕期、产假和哺乳期的：这些教师由于生理原因，需要特别的照顾和休息，因此可能不适合参与轮岗。
经县以上医院诊断，身体状况确实不宜交流轮岗的：如果教师的身体状况确实无法适应轮岗的工作环境或任务，那么他们也可能暂时不需要参与。
其他不宜交流轮岗的情况：这包括一些特殊情况，如家庭困难、照顾年迈父母等，这些情况需要经过个人申请、学校审核、区级教育主管部门认定批准，并公示无异议后执行。
但值得注意的是，即使存在上述特殊情况，教师也不能随意拒绝轮岗。他们需要按照规定的程序提出申请，并经过相关部门的审核和批准。如果未经批准擅自拒绝轮岗，可能会面临相应的纪律处分或法律责任。
此外，对于非特殊情况的教师来说，他们应当积极响应教育部门的号召，参与轮岗工作。这不仅是他们的职业责任和义务，也是他们提升自我、锻炼能力的重要机会。
综上所述，在编教师是否有权拒绝轮岗，需要根据具体情况和政策规定来判断。在大多数情况下，教师需要服从组织安排参与轮岗；但在特殊情况下，他们可能暂时不需要或不适合参与。无论如何，教师都应当遵守相关规定和程序，积极履行自己的职业责任和义务。