学校处理老师与学生冲突时录制的视频，其本身并不直接具备法律效力，但可以作为证据使用，其法律效力取决于具体的使用场景和法律程序。

1. 作为证据的有效性：

   • 在法律上，证据需要满足合法性、真实性和关联性三个基本要素。学校录制的视频如果真实反映了老师与学生冲突的情况，且录制过程合法（未侵犯他人合法权益，如隐私权等），那么该视频就有可能作为证据被采纳。
   • 视频作为视听资料的一种，需要与其他证据相互印证，形成完整的证据链，才能更有力地证明案件事实。

2. 在不同法律程序中的使用：

   • 民事诉讼：如果学校、老师或学生因冲突提起民事诉讼，该视频可以作为证据提交给法院，由法院根据证据规则进行审查和认定。
   • 行政程序：如果冲突涉及行政处罚或行政裁决，视频也可以作为行政机关作出决定时参考的证据之一。
   • 刑事诉讼：在极少数情况下，如果冲突升级为刑事案件，视频同样可以作为刑事证据使用，但需要满足更高的证据标准和审查程序。

3. 注意事项：

   • 录制视频时应确保不侵犯他人的合法权益，特别是隐私权。如果视频中包含了他人的隐私信息，可能需要经过特殊处理或征得相关人员的同意才能使用。
   • 视频作为证据使用时，应确保其完整性、真实性和未被篡改。如果视频被剪辑或修改，可能会影响其作为证据的有效性。

综上所述，学校处理老师与学生冲突时录制的视频，虽然本身不直接具备法律效力，但可以作为证据使用，并在特定的法律程序中发挥其证明作用。如果你有更具体的法律问题或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。