盗窃罪的教唆犯和盗窃罪的间接正犯在刑事法律中有着明确的区分，以下是对两者的详细比较：

一、核心结论

1. 教唆犯：是指通过劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法，故意引起他人实施犯罪意图的人。教唆犯在共同犯罪中起到引发他人犯意的作用，但对被教唆者的实行行为没有支配力。
2. 间接正犯：是指行为人以自己的犯罪意图，利用无责任能力的人或无犯罪意思的人（如未成年人、精神病人或不知情的人）实施犯罪行为，以达到自己的犯罪目的。间接正犯对被利用者的行为具有实质性的支配力。

二、详细分析

1. 主观方面：

   • 教唆犯：具有教唆他人犯罪的故意，即故意引起他人犯罪意图。
   • 间接正犯：具有利用他人实施犯罪的故意，即利用他人作为工具来实现自己的犯罪目的。

2. 客观行为：

   • 教唆犯：通过教唆行为（如言语、行为等）促使他人产生犯意并实施犯罪。教唆犯并不亲自实施犯罪，而是教唆其他人去实施。
   • 间接正犯：利用无责任能力人或无犯罪意思的人实施犯罪行为。间接正犯通常亲自操控犯罪流程，对被利用者的行为具有绝对的支配力。

3. 对实行行为的支配：

   • 教唆犯：对被教唆者的实行行为没有支配力，犯罪行为最终由被教唆者自主实施。
   • 间接正犯：对被利用者的行为具有实质性的支配力，被利用者只是其实现犯罪目的的手段。

4. 法律责任：

   • 教唆犯：按照其在共同犯罪中所起的作用进行处罚。如果教唆不满十八周岁的人犯罪，应当从重处罚。
   • 间接正犯：按照单独犯罪论处，直接依照刑法分则的规定定罪处罚。因为间接正犯是利用他人作为工具实施犯罪，所以其承担的是单独犯罪的责任。

三、举例说明

• 教唆犯：甲劝说乙去盗窃，乙在甲的劝说下实施了盗窃行为。在这个例子中，甲就是教唆犯，他通过劝说引发了乙的犯罪意图。
• 间接正犯：甲利用精神病人丙去盗窃，丙因为精神问题无法判断自己的行为性质。在这个例子中，甲就是间接正犯，他利用丙作为工具来实现自己的盗窃目的。

综上所述，盗窃罪的教唆犯和间接正犯在主观方面、客观行为、对实行行为的支配以及法律责任等方面都存在明显的区别。在司法实践中，准确区分两者对于正确定罪量刑具有重要意义。如果你对此类问题有进一步的疑问或需要更详细的法律咨询，请直接向我提问。