我国有多部法律法规对学校对待学生不公平的行为进行了规范和约束。以下是对相关法律法规的详细解读：
一. 《中华人民共和国教育法》
第四条：教育事业应当坚持公平原则，对所有学生一视同仁，不得因学生的性别、民族、种族、宗教信仰、家庭背景等因素而区别对待。
第二十九条：学校及其他教育机构应当履行维护受教育者、教师及其他职工的合法权益的义务。这包括提供公平的教育环境，不歧视、不偏袒任何学生。
二. 《中华人民共和国义务教育法》
第四条：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。这要求学校对待学生应公平、公正，不得有所偏颇。
第二十二条：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。这体现了教育公平的原则，避免学校对学生进行不公平的分类和对待。
三. 《中华人民共和国未成年人保护法》
第三条：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。学校作为未成年人接受教育的重要场所，应当严格遵守这一原则，不得对学生实施任何形式的歧视或不公平对待。
第十八条：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。这进一步强调了学校对待学生应持公平、公正的态度，不得因学生的某些缺点或困难而对其不公平对待。
综上所述，我国有多部法律法规对学校对待学生不公平的行为进行了明确的规范和约束。这些法律法规共同构成了保护学生权益、促进教育公平的法律体系。我建议，如果学生在学校遭受不公平对待，可以及时向学校反映情况，要求学校纠正不公平行为；如果学校不予理睬或处理不当，学生还可以向教育行政部门或法律机构寻求帮助，维护自己的合法权益。如有进一步需要，您可以继续咨询我。