结论：学生自己摔伤，学校是否要负责，需根据学生的年龄、摔伤的具体情境以及学校是否尽到教育和管理职责等多个因素来综合判断。以下从不同角度进行详细分析：

一、法律基础与责任原则

1. 无民事行为能力人（不满八周岁或不能辨认自己行为的成年人）：

   • 原则：过错推定原则。即一旦学生在学校受伤，首先推定学校有过错，除非学校能证明已尽到教育、管理职责。
   • 法条依据：《中华人民共和国民法典》第一千一百九十九条。这意味着，如果无民事行为能力的学生在学校自己摔伤，学校需要承担举证责任，证明自己已经尽到了教育、管理职责，否则将承担侵权责任。

2. 限制民事行为能力人（八周岁以上未成年人或不能完全辨认自己行为的成年人）：

   • 原则：过错责任原则。需受伤学生一方证明学校未尽到教育、管理职责。
   • 法条依据：《中华人民共和国民法典》第一千二百条。对于限制民事行为能力的学生，如果他们自己摔伤，需要证明学校存在过错，即未尽到教育、管理职责，学校才承担侵权责任。

二、具体责任判定

1. 学校需承担责任的情形：

   • 安全教育缺失：如学校未定期开展安全教育课程，或未对危险区域进行安全说明，导致学生因缺乏安全意识而摔伤。
   • 管理维护不善：如校园设施损坏未及时维修，地面湿滑未设置警示标志，导致学生摔伤。
   • 教职工监管不力：如教职工在教学活动或课间休息时未能尽到合理监管职责，导致学生因无人看管而摔伤。

2. 学校不需承担责任的情形：

   • 学生故意或重大过失：如学生出于故意实施危险行为导致摔伤，或学生在校园内行为明显超出正常合理范围，对自身安全未尽到注意义务。
   • 第三方过错：如其他学生的故意或过失行为，或校外人员进入校园实施侵权行为导致学生摔伤，且学校已尽到管理职责。

三、实际操作建议

1. 保留证据：在发生学生摔伤事件后，应首先确保学生得到及时救治，并保留好相关证据，如医疗记录、现场照片等，以便后续维权。
2. 与学校沟通：及时与学校沟通，了解事件经过，并要求学校提供相应证明材料，如监控录像、教职工证言等。
3. 协商处理：若涉及学校责任，可与学校协商处理赔偿事宜。若协商不成，可寻求法律援助或通过法律途径解决。
4. 法律途径：若无法协商解决，建议及时向法院提起诉讼，通过法律途径维护自身权益。在诉讼过程中，需要提供充分的证据证明学校存在过错或未尽到教育、管理职责。

举例说明：假设一名无民事行为能力的学生在学校操场玩耍时，因地面湿滑且未设置警示标志而摔伤。在此情况下，学校因未尽到管理职责（即未设置警示标志）而需要承担侵权责任。而如果是一名限制民事行为能力的学生，在明知地面湿滑的情况下仍故意奔跑导致摔伤，则学校可能因已尽到教育、管理职责（如已开展安全教育课程）而不承担责任。

总结：学生在学校自己摔伤，学校是否要负责需根据具体情况进行综合分析。在处理此类事件时，应秉持公平、公正的原则，综合考虑各方因素，以确保责任划分的准确性和合理性。如果您或您的孩子在学校摔伤，且认为学校存在过错或未尽到教育、管理职责，请随时向我咨询，我将为您提供专业的法律帮助。