孩子在学校相互碰撞受伤，责任的承担需根据具体情况和相关法律法规进行综合判断，以下是一些常见情况的责任划分：

1. 学校承担责任的情形：

   • 无民事行为能力人（8周岁以下）：根据《中华人民共和国民法典》第一千一百九十九条，此类儿童在学校学习、生活期间受到人身损害的，学校应当承担侵权责任，除非能证明已尽到教育、管理职责。例如，若孩子在课间因地面湿滑摔倒受伤，且学校未能及时清理或设置警示标志，学校可能因未尽安全保障和管理职责而承担责任。
   • 限制民事行为能力人（8周岁以上不满18周岁）：依据《中华人民共和国民法典》第一千二百条，对于此类学生，若在学校受到损害且学校未尽教育、管理职责，学校应承担侵权责任。此时，受伤学生一方需证明学校存在过错，如体育课上老师擅自离岗，未进行必要指导和监管，导致学生受伤。

2. 对方孩子及其监护人承担责任的情形：

   • 若两个孩子相撞是因其中一方的故意或重大过失行为导致，根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条，该孩子的监护人需承担侵权责任。例如，一个孩子在校园内故意奔跑并推搡另一个孩子，导致两人相撞受伤，推搡孩子的监护人需对受伤孩子承担赔偿责任。

3. 双方均有过错的情形：

   • 如果双方小朋友都存在过错，比如在相互追逐嬉戏中发生碰撞，那么应根据各自的过错程度来划分责任，由双方监护人按责任比例分担损失。这种情况下，需要具体分析双方的行为对损害结果发生的贡献程度，以确定各自的责任比例。

4. 双方均无过错的情形：

   • 若两个孩子相撞属于意外事件，双方均无过错，则根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十六条，可能由双方按照公平原则分担损失。例如，两个孩子在正常行走过程中，因地面湿滑意外相撞受伤，双方均无故意或过失行为，此时可根据公平原则，由双方监护人分担医疗费用等损失。

在实际操作中，判断责任归属还需考虑以下因素：

• 孩子的年龄和认知能力：不同年龄段的孩子对危险的认知和自我保护能力不同，这会影响责任划分的判断。
• 学校的管理情况：学校是否提供了安全的学习环境，是否尽到了教育、管理职责，是判断学校是否承担责任的关键。
• 具体行为方式：孩子们相撞的具体行为方式，如是否故意、是否奔跑打闹等，也会影响责任划分。

建议：

• 及时寻求医疗救助：孩子受伤后，应首先确保孩子得到及时有效的医疗救治。
• 收集证据：保留好相关证据，如现场照片、视频、医疗记录等，以便在后续处理中证明事实。
• 加强沟通与合作：家长和学校应加强沟通与合作，共同为孩子们提供安全、健康的学习环境。
• 依法维权：若孩子受伤且责任归属存在争议，可依法向有关部门申请调解或向法院提起诉讼，以维护自己的合法权益。

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