初中生在学校掰手腕骨折，责任归属需根据具体情况分析，一般可能涉及学校、学生自身或对方学生的责任。以下从不同角度进行详细分析：

一、学校责任

1. 教育管理责任：

   • 学校作为教育机构，对学生负有教育、管理和保护的职责。如果学校在组织或管理掰手腕等体育活动时，未尽到合理的安全保障义务，如未提供安全的场地、未进行必要的安全教育、未在活动过程中进行适当的监督和管理等，导致学生受伤，学校可能需要承担相应的责任。
   • 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。”

2. 紧急救助责任：

   • 如果学生在掰手腕过程中受伤，学校应及时采取救助措施，如及时送医、通知家长等。如果学校未及时履行救助义务，导致学生伤情加重，学校也可能需要承担一定的责任。

二、学生自身责任

1. 自甘风险原则：

   • 掰手腕作为一种体育活动，本身存在一定的风险。如果学生在参与活动时，明知存在风险而自愿参加，且学校已尽到合理的安全保障义务，那么学生自身可能需要承担一定的责任。
   • 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》第一千一百七十六条：“自愿参加具有一定风险的文体活动，因其他参加者的行为受到损害的，受害人不得请求其他参加者承担侵权责任；但是，其他参加者对损害的发生有故意或者重大过失的除外。”

2. 年龄与认知能力：

   • 初中生作为限制民事行为能力人，对掰手腕等活动的风险有一定的认知能力，但可能不完全具备判断风险和自我保护的能力。因此，在判断学生自身责任时，需要综合考虑其年龄、认知能力和行为能力等因素。

三、对方学生责任

1. 过错责任：

   • 如果对方学生在掰手腕过程中存在故意或重大过失行为，如使用过度力量、违反比赛规则等，导致学生受伤，那么对方学生可能需要承担相应的责任。
   • 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》第一千一百六十五条：“行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。”

2. 公平责任：

   • 在某些情况下，如果双方学生都没有过错，但根据公平原则，为了平衡双方的利益，对方学生也可能需要承担一定的补偿责任。不过，这种情况在掰手腕等体育活动中较为少见。

建议与措施

1. 及时送医与通知家长：

   • 学生受伤后，学校应立即送医治疗，并及时通知家长，确保学生得到及时有效的救治。

2. 调查与取证：

   • 学校应尽快调查事故原因，收集相关证据，如现场照片、视频、证人证言等，以便后续处理责任归属问题。

3. 协商与调解：

   • 在明确责任归属后，学校、学生家长和对方学生（或其家长）可以协商解决赔偿问题。如果协商不成，可以寻求第三方调解或通过法律途径解决。

4. 加强安全教育与管理：

   • 学校应加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。同时，加强对体育活动的组织和管理，确保活动安全有序进行。

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