针对青少年犯罪送特殊学校处理的问题，这通常涉及到一个综合性的教育矫治过程，旨在帮助涉罪未成年人改正错误、重新融入社会。以下是一个详细且深入的解答：
一、处理流程
案件审查与评估：
- 当未成年人涉嫌犯罪时，检察机关会首先对案件进行审查，评估其犯罪性质、情节、社会危害性以及未成年人的个人情况，如年龄、初犯与否、认罪态度等。
- 若检察机关认为未成年人符合附条件不起诉的条件（如犯罪情节轻微、有悔罪表现等），则会考虑将其送入专门学校进行教育矫治。
沟通与协调：
- 检察机关会与未成年人及其父母进行多次沟通，解释送入专门学校的必要性和目的，并听取他们的意见。
- 同时，检察机关会积极与政法、教育、民政、财政等多个部门协调，确保送校工作的顺利进行。
风险评估与入学决定：
- 专门学校会对未成年人进行风险评估，包括其行为性质、危害程度、监管条件、学习意愿等，以确定其是否符合入学条件。
- 若评估结果符合入学要求，检察机关会与专门学校签订《附条件不起诉监督考察协议》，明确双方的权利和义务。
教育矫治与监督考察：
- 未成年人进入专门学校后，将接受全封闭、准军事化的管理，并接受国家规定课程以及法治、纪律、道德、心理健康、劳动和职业技术等教育。
- 检察机关会定期以电话联系、听取思想汇报等方式对未成年人进行跟踪、帮教，确保其遵守学校规定，认真履行附条件不起诉监督考察协议。
考察期满与后续处理：
- 若未成年人在考察期内表现良好，没有发现其他犯罪需要追诉，考察期满后检察机关将依法作出不起诉决定。
- 若未成年人在考察期内违反规定或再次犯罪，检察机关将依法撤销附条件不起诉决定，并提起公诉。
二、处理原则
教育为主、惩罚为辅：
- 对未成年人犯罪的处理应坚持教育为主、惩罚为辅的原则，注重通过教育矫治帮助未成年人改正错误、重新融入社会。
个性化教育矫治：
- 针对未成年人的不同情况和需求，制定个性化的教育矫治方案，确保教育矫治工作的针对性和有效性。
多方协作与配合：
- 检察机关、公安机关、教育行政部门以及专门学校应加强协作与配合，共同推动未成年人犯罪处理工作的顺利进行。
三、实际案例
以某县检察院为例，该院在处理一起未成年人盗窃案件时，经审查认定未成年人行为虽已构成犯罪，但系初犯、涉案金额不大且具有坦白情节和认罪认罚表现。因此，该院依法对其作出附条件不起诉处理决定，并将其送入专门学校进行教育矫治。经过一段时间的教育矫治，该未成年人表现良好，最终检察机关依法作出了不起诉决定。
四、建议与展望
加强社会支持体系建设：
- 进一步完善未成年人犯罪处理的社会支持体系，包括引入专业社会力量、提供心理咨询服务等，为未成年人提供更全面的帮助和支持。
推动立法完善：
- 推动相关法律法规的完善，明确专门学校的法律地位、教育矫治内容、监督考察机制等，为未成年人犯罪处理工作提供更有力的法律保障。
加强宣传教育：
- 加强未成年人犯罪预防的宣传教育工作，提高未成年人的法律意识和道德观念，减少未成年人犯罪的发生。
综上所述，青少年犯罪送特殊学校处理是一个综合性的教育矫治过程，需要检察机关、公安机关、教育行政部门以及专门学校的多方协作与配合。通过个性化的教育矫治方案和全方位的监督考察机制，帮助涉罪未成年人改正错误、重新融入社会。