结论先行：孩子偷拿同学两元钱被发现，这主要涉及到的是孩子的行为性质认定以及后续的教育处理问题。从法律角度来看，虽然金额较小，但仍需重视此类行为，及时引导和教育孩子，避免其形成不良习惯。

详细分析：

1. 行为性质认定：

   • 法律视角：偷拿他人财物，无论金额大小，都涉及到侵犯他人财产权的问题。在法律上，这通常被视为盗窃行为的一种，但具体是否构成犯罪，还需考虑孩子的年龄、行为性质、后果等因素。对于未成年人，尤其是低龄儿童，由于其认知能力和行为控制能力有限，法律上往往给予更多的宽容和教育空间。
   • 实际情况：在此案例中，孩子偷拿的是同学的两元钱，金额较小，且很可能是出于好奇、贪玩或一时冲动。这种情况下，更侧重于教育引导，而非法律制裁。

2. 后续处理建议：

   • 与孩子沟通：首先，家长或监护人应与孩子进行坦诚的沟通，了解其偷拿钱财的原因和动机，引导孩子认识到自己的错误，并鼓励其主动承认错误、道歉并归还钱财。
   • 教育引导：通过此事，家长或监护人应加强对孩子的道德教育和法制教育，让孩子明白偷拿他人财物是不道德且违法的行为，培养其尊重他人财产权的意识。
   • 与学校合作：如果此事发生在学校，家长或监护人应与学校老师沟通，共同对孩子进行教育引导，形成家校共育的良好氛围。
   • 关注孩子心理：在处理此事的过程中，家长或监护人还应关注孩子的心理变化，避免其因此事产生自卑、焦虑等不良情绪。

3. 可能的法律后果（虽不常见，但需了解）：

   • 极端情况：虽然在此案例中不太可能发生，但如果孩子多次偷拿他人财物、数额较大或情节严重，且年龄达到刑事责任年龄（通常为16周岁，但特定情况下14周岁也可能承担刑事责任），则可能构成盗窃罪，面临法律的制裁。
   • 民事赔偿：即使不构成犯罪，如果孩子的行为给同学造成了损失，家长或监护人也可能需要承担民事赔偿责任，赔偿同学的损失。

总结与建议： 孩子偷拿同学两元钱被发现，虽然金额较小，但仍需家长或监护人高度重视。通过坦诚沟通、教育引导、与学校合作以及关注孩子心理等方式，帮助孩子认识到自己的错误并改正。同时，也应了解可能的法律后果，以便在必要时采取正确的应对措施。如有任何法律疑问或需要进一步的帮助，请直接向我咨询。