关于欺凌关系认定所需成员单位及被欺凌家长权利的问题，结论如下：

一、欺凌关系认定所需成员单位

在欺凌关系的认定过程中，通常需要多个成员单位的参与，以确保认定的公正性、准确性和全面性。这些成员单位可能包括但不限于：

1. 学校：作为欺凌事件发生的主要场所，学校有责任对欺凌行为进行初步调查，并提供相关证据和信息。学校通常会成立专门的欺凌防治小组或委员会，负责处理欺凌事件。

2. 教育行政部门：教育行政部门负责监督和管理学校的教育教学工作，包括欺凌防治工作。在欺凌关系认定过程中，教育行政部门可能提供政策指导、监督调查过程，并确保学校按照相关规定处理欺凌事件。

3. 公安机关：如果欺凌行为涉及违法犯罪，如故意伤害、侮辱诽谤等，公安机关将介入调查，并根据调查结果依法处理。公安机关的参与有助于确保欺凌行为的法律定性准确，并保护受害者的合法权益。

4. 心理咨询机构或专业人士：在欺凌关系认定过程中，心理咨询机构或专业人士可能提供心理评估、咨询和治疗服务，帮助受害者恢复心理健康，并为认定过程提供专业意见。

5. 其他相关机构：根据具体情况，还可能涉及其他相关机构，如儿童保护机构、社区组织等，它们可能在欺凌防治和认定过程中发挥辅助作用。

二、被欺凌家长是否可以要求不邀请外部单位

被欺凌家长在欺凌关系认定过程中，通常无法直接要求不邀请外部单位。原因如下：

1. 法律义务与责任：学校和教育行政部门有法律义务和责任对欺凌行为进行调查和处理，以确保学生的安全和健康。邀请外部单位参与认定过程，是履行这一法律义务和责任的重要方式。

2. 公正性与准确性：外部单位的参与有助于确保欺凌关系认定的公正性和准确性。例如，公安机关的介入可以确保欺凌行为的法律定性准确；心理咨询机构或专业人士的参与可以提供专业的心理评估和治疗建议。

3. 保护受害者权益：邀请外部单位参与认定过程，也是为了保护受害者的合法权益。外部单位可以提供必要的支持和帮助，如法律援助、心理治疗等，以确保受害者得到及时、有效的救助。

然而，被欺凌家长在认定过程中仍享有一定的权利：

• 知情权：家长有权了解欺凌关系认定的进展和结果，以及学校和教育行政部门采取的措施。
• 参与权：家长可以参与认定过程的讨论和决策，提出自己的意见和建议。
• 申诉权：如果家长对认定结果有异议，可以依法向相关部门提出申诉或投诉。

建议：

• 如果家长对外部单位的参与有疑虑或担忧，可以与学校和教育行政部门进行沟通，了解外部单位的具体职责和作用，以及它们如何保护受害者的权益。
• 家长也可以积极寻求法律援助或咨询专业律师，以了解自己的权利和义务，以及如何在认定过程中维护自己的合法权益。

如有任何进一步疑问或需要法律帮助，请直接向我咨询。