校园欺凌主要侵害了他人的以下权利：

1. 生命健康权：

   • 定义与重要性：生命健康权是公民最根本的人身权利，涵盖生命安全权和身体健康权。对于未成年人而言，这一权利是他们成长和发展的基石。
   • 具体表现：校园欺凌中的身体攻击，如殴打、踢踹、推搡等，直接对未成年人的身体造成伤害，甚至可能危及生命。长期的心理欺凌，如威胁、恐吓，也可能导致未成年人出现焦虑、抑郁等心理问题，进而影响其身心健康。

2. 人格尊严权：

   • 定义：人格尊严权是指公民作为人应当受到的他人和社会的最起码尊重的权利，它涵盖了名誉权、肖像权、隐私权等多个方面。
   • 具体表现：
     • 名誉权：欺凌者通过造谣、污蔑、恶意中伤等手段，散布关于受害者的不实负面信息，导致受害者在同学中的声誉受损，被误解和歧视。
     • 肖像权：未经受害者同意，欺凌者可能擅自传播其带有侮辱性质的照片、视频，用于取笑和羞辱。
     • 隐私权：欺凌者可能公开受害者的隐私信息，如家庭住址、父母情况、个人身体隐私等，或侵入受害者私人空间，如偷看日记、信件等。

3. 人身自由权：

   • 定义：人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。
   • 具体表现：部分欺凌行为可能表现为限制未成年人的人身自由，如将其关在某个封闭空间内，这严重侵犯了未成年人的人身自由权利。

4. 财产权：

   • 定义：财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。
   • 具体表现：欺凌者可能通过威胁、恐吓等手段强行夺取未成年人的财物，如零花钱、文具等，直接侵犯了其财产所有权。

5. 受教育权：

   • 定义：受教育权是指公民有获得文化科学知识和不断提高思想觉悟、道德水平的权利，而且每个公民都必须按照法律要求，接受教育。
   • 具体表现：频繁的欺凌行为可能导致未成年人无法正常参与学校教育活动，影响其学习状态，甚至被迫辍学，从而侵犯其受教育权。

应对措施与建议：

• 学校层面：应建立健全校园欺凌防治机制，加强法制教育和心理健康教育，提高学生对欺凌行为的认知和法律意识，同时建立畅通的举报渠道，及时受理和处理欺凌事件。
• 家庭层面：家长应加强对孩子的关爱和教育，培养孩子的同理心和责任感，关注孩子的情绪变化和行为表现，及时发现并介入可能的欺凌问题，加强与学校的沟通与合作。
• 社会层面：政府和相关部门应加大对校园欺凌的治理力度，完善相关法律法规和政策措施，媒体应积极宣传反欺凌知识，提高公众对欺凌问题的认识和重视程度，社会各界应共同参与反欺凌行动。

法律后果：

校园欺凌行为不仅违反了道德规范，还可能触犯法律。根据欺凌行为的严重程度和造成的后果，欺凌者可能面临民事赔偿、行政处罚甚至刑事责任。因此，我们必须高度重视校园欺凌问题，采取有效措施加以预防和制止，以保护未成年人的健康成长和合法权益不受侵害。

如有任何关于校园欺凌或其他法律问题的疑问，请直接向我咨询。