在学校内在同一班级拉帮结伙孤立他人，通常可以认定为校园欺凌的一种形式。以下从多个角度对此问题进行分析：

一、校园欺凌的定义与特征

校园欺凌，通常指的是在校园内或校园周边，一方通过言语、行为、网络等手段，对另一方进行持续的、恶意的、有针对性的伤害或骚扰，导致被欺凌者身心受到损害的行为。其特征包括：

1. 持续性：欺凌行为不是偶然发生的，而是持续一段时间的。
2. 恶意性：欺凌者出于恶意或故意对被欺凌者进行伤害。
3. 针对性：欺凌行为是针对特定个体的，具有明确的目标性。

二、拉帮结伙孤立他人的行为分析

1. 行为性质：拉帮结伙孤立他人，本质上是通过集体行为对个体进行排斥和孤立，这种行为往往伴随着言语上的嘲讽、排挤，甚至可能发展为更严重的身体伤害。它符合校园欺凌中“持续性”、“恶意性”和“针对性”的特征。
2. 心理影响：被孤立的学生可能会感到孤独、无助、自卑，甚至产生抑郁、焦虑等心理问题。这种心理影响是深远的，可能对学生的成长产生长期的负面影响。
3. 法律后果：虽然直接的法律规定可能并未明确提及“拉帮结伙孤立他人”为校园欺凌，但根据校园欺凌的定义和特征，以及《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规中关于保护未成年人身心健康、禁止对未成年人实施欺凌的规定，可以合理推断，拉帮结伙孤立他人的行为属于校园欺凌的范畴。如果情节严重，还可能构成侮辱、诽谤等违法行为，需要承担相应的法律责任。

三、应对建议

1. 学校层面：学校应加强对校园欺凌的预防和治理，建立完善的反欺凌机制，包括设立举报渠道、开展反欺凌教育、对欺凌行为进行及时干预和处理等。
2. 家长层面：家长应关注孩子的心理健康，与孩子建立良好的沟通机制，及时发现并解决孩子可能遭受的欺凌问题。同时，家长也应教育孩子尊重他人，不参与欺凌行为。
3. 学生层面：学生应增强自我保护意识，学会在遭受欺凌时寻求帮助。同时，也应尊重他人，不参与任何形式的欺凌行为，共同营造一个和谐、友善的校园环境。

总结来说，拉帮结伙孤立他人是一种典型的校园欺凌行为，它对学生的身心健康造成严重影响。学校、家长和学生都应共同努力，预防和治理校园欺凌，保护学生的合法权益。如果你或你身边的人遭遇了校园欺凌，可以直接向我咨询相关法律问题，我会为你提供专业的法律帮助。