特殊儿童在学校遭受欺凌，学校可能需承担相应的法律责任，具体责任认定及追究方式如下：
一、学校责任的法律基础
根据《中华人民共和国民法典》第一千一百九十九条及第一千二百条的规定：
- 无民事行为能力人（通常指不满八周岁的未成年人）在学校受到人身损害的，学校应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。
- 限制民事行为能力人（通常指八周岁以上不满十八周岁的未成年人）在学校受到人身损害的，如果学校未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
对于特殊儿童而言，他们可能因身体或智力上的障碍而更容易成为欺凌的目标。学校作为教育机构，对在校学生负有教育、管理和保护的义务，应当采取有效措施预防和制止欺凌行为的发生。
二、学校责任的具体情形
学校未尽到教育、管理职责：
- 如果学校未能提供安全的学习环境，如校园设施存在安全隐患、校园监控不到位等；
- 或者学校对欺凌行为未及时发现、制止或处理不当，导致特殊儿童受到伤害；
- 以及学校未对特殊儿童进行必要的特殊教育和保护，如未提供心理辅导、未安排专人照看等。
学校存在过错：
- 学校教职工对欺凌行为存在纵容、默许或参与等情形；
- 学校未按照相关法律法规和规章制度进行管理和教育，导致欺凌行为频发。
三、追究学校责任的方式
协商和解：
- 家长可以首先与学校进行沟通，要求学校承认错误并承担相应的责任，如赔偿医疗费用、精神损害抚慰金等；
- 双方可以协商达成和解协议，明确学校的赔偿责任和赔偿方式。
投诉举报：
- 如果协商无果，家长可以向当地教育行政部门投诉举报学校的违法行为；
- 教育行政部门将依法对学校进行调查处理，并可能给予行政处罚。
法律诉讼：
- 如果投诉举报仍未解决问题，家长可以向人民法院提起诉讼，要求学校承担侵权责任；
- 在诉讼过程中，家长需要提供充分的证据证明学校存在过错且未尽到教育、管理职责，以及特殊儿童因此受到了损害。
四、特殊考虑因素
特殊儿童的保护需求：
- 特殊儿童可能因身体或智力上的障碍而无法准确表达自己的遭遇和感受；
- 家长和学校应更加关注特殊儿童的心理状态和行为变化，及时发现并制止欺凌行为。
证据的收集与保存：
- 家长应尽可能收集并保存与欺凌行为相关的证据，如监控录像、医疗记录、证人证言等；
- 这些证据将在协商、投诉举报或法律诉讼过程中发挥重要作用。
行动建议：若您发现特殊儿童在学校遭受欺凌，请立即与学校沟通并要求处理，同时保留好相关证据。若学校未积极处理或处理不当，可向当地教育行政部门投诉或直接向法院起诉。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。