结论：拍摄学生犯错照片用于证明是否构成侵权，需根据具体情况判断，主要涉及肖像权和隐私权两个方面的考量。

1. 肖像权角度：

   • 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人享有肖像权，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
   • 分析：如果拍摄学生犯错的照片，并未经学生或其监护人同意，就将其公开或用于其他非教育目的，很可能构成对学生肖像权的侵犯。特别是当照片被用于不当场合或造成学生名誉受损时，侵权性质更为明显。
   • 建议：在拍摄学生照片时，应事先征得学生或其监护人的同意，并明确照片的使用目的和范围。如果仅用于教育内部管理或教学目的，且未公开传播，一般不构成侵权。

2. 隐私权角度：

   • 法律依据：隐私权是自然人享有的对其个人的、与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权。
   • 分析：学生犯错的行为，虽然可能发生在公共场合，但拍摄并公开这些照片可能涉及学生的私人生活细节，尤其是当照片能够识别出学生身份时。如果这些照片被不当使用或传播，可能对学生的隐私权造成侵犯。
   • 建议：在处理学生犯错照片时，应尊重学生的隐私权，避免将照片用于非教育目的或公开传播。如果必须使用照片，应确保照片无法识别学生身份，或者已经征得学生或其监护人的明确同意。

特殊情况考量：

• 教育目的：如果拍摄学生犯错照片是为了教育目的，如作为教学案例或班级管理参考，且未公开传播或造成学生名誉受损，一般不构成侵权。但即便如此，也应尽量保护学生的隐私和尊严。
• 公共利益：在极少数情况下，如果学生犯错的行为涉及公共利益或社会安全，如违反法律法规或危害他人安全，拍摄并公开照片可能出于公共利益的考虑。但即便如此，也应遵循法律程序和规定，确保不侵犯学生的合法权益。

总结与建议：

• 在拍摄学生犯错照片时，应谨慎考虑肖像权和隐私权的保护。
• 事先征得学生或其监护人的同意，并明确照片的使用目的和范围。
• 避免将照片用于非教育目的或公开传播，以保护学生的合法权益。
• 如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供专业的法律意见。