当众批评学生是否犯法，不能一概而论，需要分情况讨论：

1. 若批评内容合理且方式恰当：

   • 在教育过程中，教师为了纠正学生的错误行为或提高其学习效果，进行适当的批评是合理的。这种批评应当基于事实，旨在教育学生，而非侮辱或贬低其人格。
   • 法律依据：根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有责任对学生进行教育和管理，包括适当的批评。只要批评方式没有超出教育管理的合理范围，不构成对学生人格权的侵害，就不属于违法行为。

2. 若批评内容失实或方式不当：

   • 如果教师在当众批评学生时，使用了侮辱性、贬低性的语言，或者批评的内容与事实不符，严重损害了学生的名誉和尊严，那么这种行为就可能构成对学生人格权的侵害。
   • 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》中关于人格权的规定，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。如果教师的批评行为符合这一情形，学生有权要求教师承担侵权责任，包括停止侵害、恢复名誉、赔礼道歉等。

3. 特殊情况下的法律责任：

   • 如果教师的当众批评行为导致学生出现严重的心理问题，如抑郁、焦虑等，甚至产生了自杀等极端行为，那么教师可能需要承担更严重的法律责任。
   • 在这种情况下，除了民事侵权责任外，教师还可能面临行政处罚或刑事责任，具体取决于行为的严重程度和后果。

建议：

• 作为教师，在进行批评教育时，应当注意方式方法，尊重学生的人格尊严，避免使用侮辱性、贬低性的语言。
• 如果学生认为教师的批评行为侵害了其人格权，可以及时向学校或相关部门反映情况，寻求帮助和支持。
• 在必要时，学生或其家长可以咨询专业律师，了解具体的法律途径和维权方式。

总结：当众批评学生是否犯法，取决于批评的内容和方式。合理的批评是教育的一部分，不构成违法行为；但失实或不当的批评可能侵害学生的人格权，需要承担相应的法律责任。因此，教师在进行批评教育时应当谨慎行事，尊重学生的人格尊严。如果有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。