学生在网上发照片侮辱别人，这种行为是犯法的，可能构成对他人名誉权的侵害。以下从几个方面为你详细分析：

一、法律构成要件

1. 行为实施：学生实施了侮辱行为，包括直接辱骂和通过发照片等间接方式进行侮辱。这种行为可能表现为对照片进行恶意编辑、配以侮辱性文字或评论等。
2. 行为指向：侮辱行为必须指向特定对象。即使照片中未直接指名道姓，但如果通过照片中的特征（如外貌、穿着、场景等）能够被受众识别为特定个人，那么该行为就具有指向性。
3. 损害后果：侮辱行为导致了被侮辱对象的社会评价降低。这通常表现为被侮辱对象在亲友、同学、老师或社会公众中的声誉受损，可能引发嘲笑、歧视或排斥等负面反应。
4. 主观过错：学生主观上存在过错，通常为故意或过失。故意是指学生明知自己的行为会侮辱他人，仍然希望或放任这种结果发生；过失则是指学生应当预见自己的行为可能侮辱他人，但因疏忽大意或过于自信而没有预见。
5. 因果关系：社会评价的降低是由该侮辱行为所导致。即被侮辱对象的社会评价降低与学生的侮辱行为之间存在直接的因果关系。

二、具体审查方法

在判断学生的行为是否构成名誉权侵权时，可以遵循以下审查方法：

1. 区分特指与泛指：如果学生的言论或行为明显针对不特定多数人，则不构成对特定个体的侮辱。但如果通过照片中的特征能够识别出特定对象，则构成特指。
2. 判断特征指向性：审查照片中的特征要素（如外貌、穿着、场景等）是否与被侮辱对象所具有的特征高度对应。特征越具体、越个性化、越具排他性，指向性就越强。
3. 把握“高度对应性”标准：不要求达到“唯一、排他”的绝对对应，只要足以使知悉特定背景的信息受众能够理解为是在指代该特定对象即可。
4. 从信息受众视角判断：名誉损害的本质是社会评价的降低，因此应以熟悉该特定对象的公众（如同学、老师等）在接收信息后的通常理解为判断标准。

三、法律后果

如果学生的行为构成名誉权侵权，那么根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，被侮辱对象有权要求学生承担侵权责任，包括停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉以及赔偿损失等。此外，如果侮辱行为情节严重，还可能构成侮辱罪，学生将面临刑事责任的追究。

四、建议

1. 增强法律意识：学生应增强法律意识，了解自己的行为可能带来的法律后果，避免实施侮辱他人的行为。
2. 尊重他人权益：学生应尊重他人的名誉权等合法权益，不发表或传播侮辱性言论或行为。
3. 及时寻求帮助：如果学生发现自己或他人受到侮辱，应及时向老师、家长或相关部门报告，寻求帮助和支持。

总之，学生在网上发照片侮辱别人是犯法的，可能构成对他人名誉权的侵害。学生应增强法律意识，尊重他人权益，避免实施此类行为。如果你或他人遇到类似情况，可以直接向我咨询，我会为你提供专业的法律帮助。