结论：一般情况下，仅因孩子在学校被人说“傻”，很难直接构成可以起诉的侵权行为，但这并不意味着孩子或家长没有其他途径来维护权益。以下从多个角度为你详细分析：
一、从侵权行为的构成要件来看
侵权行为通常需要满足四个构成要件：行为的违法性、损害事实的存在、违法行为与损害事实之间的因果关系，以及行为人的过错。
行为的违法性：说别人“傻”这一行为，在大多数情况下，并不直接构成法律上的违法行为。它更多是一种言语上的冒犯或不礼貌，而非明确的违法行为。
损害事实的存在：要构成侵权，必须有实际的损害事实发生。仅仅因为被说“傻”，孩子可能感到伤心或自尊心受损，但这种损害往往是精神上的，且难以量化。在法律上，精神损害的赔偿通常需要达到一定的严重程度，如造成严重的心理创伤或精神疾病等。
因果关系：即使存在精神损害，也需要证明这种损害是由说“傻”这一行为直接导致的。这在实际操作中往往很难证明，因为孩子的情绪变化可能受到多种因素的影响。
行为人的过错：即使上述要件都满足，还需要证明行为人存在过错，即故意或过失地实施了侵权行为。在说“傻”这一情境中，很难明确界定行为人的过错程度。
二、从教育机构的管理责任来看
虽然直接起诉说“傻”的孩子可能难以成立，但教育机构在管理上可能存在一定的责任。
教育机构的义务：教育机构有义务为学生提供一个安全、和谐的学习环境，防止学生受到欺凌或言语上的伤害。如果教育机构未能尽到这一义务，导致学生受到伤害，教育机构可能需要承担相应的责任。
维权途径：如果家长认为教育机构在管理上存在疏忽或过错，可以通过与教育机构协商、向教育部门投诉或寻求法律援助等途径来维护孩子的权益。
三、建议与措施
与教育机构沟通：首先，建议家长与教育机构进行沟通，反映孩子的情况，要求教育机构采取措施防止类似事件再次发生。
关注孩子的心理健康：家长应关注孩子的心理健康状况，及时与孩子沟通，了解他们的感受和需求。如果孩子出现严重的心理问题，应及时寻求专业心理咨询师的帮助。
法律途径的考量：如果家长认为孩子的权益受到了严重侵害，且教育机构未能采取有效措施解决问题，可以考虑咨询专业律师（即向我咨询），了解具体的法律途径和维权策略。但在此之前，需要充分评估证据的充分性和法律程序的复杂性。
总结：虽然直接起诉说“傻”的孩子可能难以成立侵权行为，但家长仍可以通过与教育机构沟通、关注孩子的心理健康以及考虑法律途径等方式来维护孩子的权益。如果你有任何进一步的疑问或需要具体的法律建议，请随时向我咨询。