结论：老师批评孩子本身不犯法，但若批评过程中涉及偷录孩子录像并公开传播等侵犯孩子人格权的行为，则可能构成违法。

分析说明：

1. 老师批评孩子的合法性：

   • 老师作为教育工作者，有权对学生的不当行为进行批评教育，这是其职责所在。只要批评方式合理、适度，不侮辱、诽谤或恶意攻击学生，就不构成违法。

2. 偷录孩子录像的合法性分析：

   • 隐私权保护：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人享有隐私权，任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。如果老师偷录孩子的录像，且该录像涉及孩子的隐私信息（如身体特征、行为举止等），并未经孩子或其监护人同意进行公开传播，就可能构成对隐私权的侵犯。
   • 肖像权保护：同样根据《中华人民共和国民法典》，自然人享有肖像权，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。如果老师偷录孩子的录像并公开传播，且未经孩子或其监护人同意，就可能构成对肖像权的侵犯。

3. 批评与偷录行为的结合：

   • 如果老师在批评孩子的过程中，偷偷录制孩子的录像，并意图通过公开传播该录像来达到某种目的（如羞辱、威胁孩子等），则这种行为不仅违反了教育伦理，还可能构成对孩子的侵权行为，需要承担相应的法律责任。

法律建议：

• 对于老师：在教育过程中，应尊重孩子的隐私权和肖像权，避免采取偷录、公开传播等侵犯孩子权益的行为。如果需要记录孩子的行为或表现，应事先告知孩子或其监护人，并征得其同意。
• 对于家长：如果发现老师存在偷录孩子录像并公开传播等侵犯孩子权益的行为，应及时与老师沟通，要求其停止侵权行为，并可以依法向学校或相关部门投诉、举报。如果孩子的权益受到严重侵害，还可以考虑通过法律途径维护孩子的合法权益。

后续行动建议：

• 如果家长对老师的批评方式或偷录行为有疑问或担忧，建议直接与老师进行沟通，了解具体情况，并表达自己的关切和期望。
• 如果沟通无果或认为老师的侵权行为严重，家长可以寻求学校、教育部门或法律援助机构的帮助，以维护孩子的合法权益。

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