可以报警，且建议根据具体情况采取以下处理方式：
立即固定证据
无论是否报警，第一步都应保存所有相关证据，包括：
- 校园墙发布内容的截图（需显示发布时间、发布者账号信息，若可能）；
- 打码部分的原始内容（若能通过技术手段还原，或从其他渠道获取未打码版本）；
- 发布平台的规则或管理记录（如平台是否允许匿名发布、是否有举报功能等）。
法律依据：根据《民事诉讼法》第66条，电子数据（如截图、聊天记录）可作为证据，但需确保其真实性、完整性。若证据可能被删除，可联系平台要求留存或通过公证处公证。
评估侵权性质
需判断骂人内容是否构成法律意义上的“侵权”：
- 若内容涉及侮辱、诽谤（如捏造事实、使用侮辱性词汇）：可能侵犯名誉权，违反《民法典》第1024条，可要求发布者停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失；
- 若内容威胁人身安全（如“小心被打”“见你一次打一次”）：可能违反《治安管理处罚法》第42条，可报警要求行政处罚（如拘留、罚款）；
- 若内容涉及泄露隐私（如公开他人敏感信息）：可能侵犯隐私权，违反《民法典》第1032条，同样可要求民事赔偿。
关键点：打码可能影响证据效力，但若能通过其他信息（如账号实名信息、上下文）锁定发布者，仍可追究责任。
选择处理途径
- 报警：若内容涉及威胁、侮辱或诽谤，且情节较重（如多次发布、造成较大影响），可直接向学校保卫处或辖区派出所报案。警方会调查发布者身份，若查实可能给予行政处罚；
- 联系平台：向校园墙的管理方（如学生会、学校宣传部门）投诉，要求删除内容、提供发布者信息（若平台未尽到管理义务，可能需承担连带责任）；
- 民事诉讼：若造成严重精神损害或经济损失（如因诽谤导致被开除、失业），可向法院起诉发布者，要求赔偿。
建议：优先通过学校或平台解决，效率较高；若无效或情节严重，再考虑报警或诉讼。
后续预防与维权
- 若发布者是同学，可要求学校介入调解（如批评教育、纪律处分）；
- 若发布者拒不认错，可委托律师发送《律师函》警告；
- 日常注意保护个人信息，避免在公共平台泄露敏感内容，减少被攻击的风险。
总结：被打码辱骂可报警，但需先固定证据、评估侵权性质，再根据情节选择报警、联系平台或诉讼。若需进一步分析证据或制定维权策略，可直接向我咨询具体细节。