结论：高二老师无理由调高一年级学生的行为，本身并不直接构成违反《劳动法》的情形，因为《劳动法》主要调整的是劳动者与用人单位之间的劳动关系。但如果该老师是学校员工，且调岗行为涉及到其自身的工作岗位变动，同时学校未遵循合法程序或未给出合理理由，那么可能涉及违反《劳动法》或相关教育法规中关于岗位调整的规定。以下从不同角度详细分析：

1. 从《劳动法》的调整范围来看：

   • 《劳动法》主要规范的是劳动者与用人单位之间的权利义务关系，包括劳动合同的签订、履行、变更、解除和终止等。它并不直接调整教师与学生之间的关系，也不涉及教师调岗学生的具体行为。
   • 如果问题中的“调高一”是指教师工作岗位的变动（例如从教高二调到教高一），且该教师是学校的正式员工，那么就需要考虑学校调岗是否遵循了《劳动法》及相关规定。

2. 从教师工作岗位变动的角度来看：

   • 根据《劳动合同法》的相关规定，用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同约定的内容，包括工作岗位。如果学校未经教师同意，单方面调整其工作岗位，且未给出合理理由或未遵循合法程序，那么可能构成违法。
   • 具体来说，学校调岗应当基于教学需要、教师能力、工作表现等合理因素，并应当与教师进行充分沟通，听取其意见。如果调岗行为缺乏合理性或程序不正当，教师有权向学校提出异议，并可以寻求法律救济。

3. 从教育法规的角度来看：

   • 除了《劳动法》外，教育领域还有一系列专门的法规来规范学校、教师和学生的行为。例如，《教育法》、《教师法》等。
   • 这些法规可能对教师的工作岗位调整、教学任务分配等有具体规定。如果学校的调岗行为违反了这些规定，教师也可以依据相关法规来维护自己的权益。

4. 针对具体情况的建议：

   • 如果您是该教师，且认为学校的调岗行为不合理或违法，建议您首先与学校进行沟通，了解调岗的具体原因和依据。
   • 如果沟通无果，您可以向当地的教育行政部门或劳动监察部门投诉，寻求行政救济。
   • 同时，您也可以咨询专业律师，了解自己的法律权益和可能的救济途径。

后续行动建议：如果您有进一步的疑问或需要具体的法律帮助，比如了解如何与学校沟通、如何准备投诉材料或如何寻求法律救济等，请直接向我咨询。我会根据您的具体情况，提供详细的法律建议和指导。