结论前置：教育小孩时打她是否犯法，需根据具体情况判断。一般而言，轻微且合理的教育行为不构成犯罪，但造成伤害或构成虐待则属于犯法行为。

一、不构成犯罪的情况（合理教育行为）

1. 家庭环境中的轻微教育行为

   • 情况分析：在家庭环境中，家长为了教育、纠正小孩的行为，偶尔实施轻微的打骂，且未对小孩身体造成明显伤害的，一般不视为犯罪。例如，家长因孩子调皮而轻轻拍打其手心以示惩戒，这种程度的行为更多被视为一种教育手段。但需注意，这种教育方式应当适度，且目的必须是为了教育孩子，而非发泄情绪或实施暴力。
   • 法律依据：虽然《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条规定，未成年人的父母或其他监护人不得虐待、遗弃、非法送养未成年人或实施家庭暴力，但适度的、合理的教育惩戒与家庭暴力有本质区别。关键在于行为的程度和目的，以及是否对孩子造成了实质性伤害。

2. 学校或教育机构的合理惩戒

   • 情况分析：在教育机构中，如学校、幼儿园等，工作人员按照相关规定和教育理念，对违规违纪的学生进行适当的惩戒，且手段和程度均合理的，也不构成犯罪。例如，老师依据学校规章制度，对违反课堂纪律的学生进行适度的批评教育及轻微的惩戒措施，如站立、扣分等，这些均属于正常的教育管理范畴。

二、可能构成违法犯罪的情况

1. 违反《未成年人保护法》

   • 情况分析：如打孩子的行为对孩子的身心健康造成伤害，如频繁打骂导致心理问题或身体伤痕，即违反了《未成年人保护法》。该法明确禁止对未成年人实施家庭暴力、虐待、遗弃等行为。
   • 法律后果：居民委员会、村民委员会将予以劝诫、制止；情节严重时，公安机关将介入训诫，并可责令接受家庭教育指导。

2. 构成虐待罪

   • 情况分析：长期、频繁地对孩子进行殴打，导致严重身体伤害或精神摧残，如骨折、内脏损伤、严重精神障碍等，可能构成虐待罪。虐待罪不仅限于身体上的伤害，还包括精神上的折磨和摧残。
   • 法律后果：根据《刑法》，犯虐待罪者，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制；致使被害人重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。部分情况下，此罪告诉才处理，但被害人无能力告诉或因强制、威吓无法告诉的除外。

3. 构成故意伤害罪

   • 情况分析：以故意伤害为目的，对孩子实施暴力行为，并造成轻伤及以上的伤害后果（依据《人体损伤程度鉴定标准》），如明显的伤口、骨折等，可能构成故意伤害罪。
   • 法律后果：根据《刑法》，故意伤害他人身体者，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。

4. 其他责任主体

   • 情况分析：学校老师、培训机构工作人员或其他对孩子负有教育、管理、保护职责的人，如殴打孩子且情节严重的，也可能构成犯罪，需承担相应的法律责任。
   • 法律后果：根据具体情节和造成的后果，可能面临治安管理处罚或刑事处罚。

三、建议与总结

• 建议：无论是家长还是其他对孩子负有责任的人员，都应尊重和保护未成年人的权益，以合理、合法和适当的方式教育和引导他们。避免使用暴力手段，注重培养孩子的自主性、创造性和责任感。
• 总结：教育小孩时打她是否犯法，取决于具体情形。适度的教育惩戒在法律允许范围内，但暴力行为绝不可取。如遇类似问题或疑虑，建议直接向我咨询，以确保孩子的健康成长和合法权益得到保障。