关于多名未成年学生是否可以为老师做现场工伤证人这一问题，我们需要从法律和实际情况两个角度来综合分析。

首先，从法律层面来看，法律并未明确规定未成年学生不能作为工伤证人。证人证言是法律证据的一种，其有效性主要取决于证言的真实性、关联性和合法性，而非证人的年龄。未成年学生，只要他们具备足够的认知能力和表达能力，能够清晰、准确地描述所观察到的事实，那么他们的证言在法律上是可以被采纳的。

然而，在实际操作中，我们也需要考虑到未成年学生的特殊性和局限性。未成年学生可能由于年龄、经验、心理等因素，在描述事件时可能存在不够准确、全面或客观的情况。此外，他们可能更容易受到外界因素的影响，如家长、老师或其他同学的意见，从而在作证时产生偏差。

针对老师工伤这一具体情况，如果有多名未成年学生目击了事故的发生，并且他们能够提供真实、准确、全面的证言，那么这些证言在法律上是可以作为证据使用的。但为了确保证言的可靠性和有效性，建议采取以下措施：

1. 在取证过程中，应确保未成年学生的隐私和安全，避免对他们造成不必要的心理压力或伤害。
2. 可以邀请专业人士，如心理咨询师或法律工作者，协助取证，以确保未成年学生能够以最真实、最准确的方式描述所观察到的事实。
3. 结合其他证据，如现场监控录像、医疗记录等，来综合判断事故的真实情况和责任归属。

综上所述，多名未成年学生理论上是可以为老师做现场工伤证人的，但需要确保他们的证言真实、准确、全面，并采取适当的措施来保护他们的隐私和安全。在实际操作中，应结合具体情况和法律规定来综合判断和处理。